05-11-1434 هـ, 09:21 مساءً
جزاك الله خير موضوع جدا مفيد الله يجزاك الجنه
اجعل الموقع صدقه جاريه وانشره على قدر استطاعتك

http://50d.org/fars-abad.htm
05-11-1434 هـ, 11:15 مساءً
منقووووول أدعو لي انجح في قياس



نماذج من اسئله قياس المعلمات 2013- اسئله قياس للمعلمات 2013

هنا اسئله اخذتها من البنات اللي اختبروا المرحله الاولى يمكن تستفيدوا منها
عبارة عن شارع به 4 اشارات مرور الاشارة الخضراء تجلس 30 ثانية وسؤالهم كان عن الاشارة الحمراء كم ثانية تجلس 30 او 60 او 90 او 120


+



إذا كان المجموع الكلي للدرجات العظمى في الشهادة الثانوية هو 1430 درجة ، وكان مجموع ما حصل عليه فهد في هذه الشهادة هو 1001 درجة ، فإن نسبته المئوية هي :

أ ) 80 % ب ) 70 %
ج ) 75 % د ) 71 %


يستطيع مصور تحميض فلمين في 18 دقيقة، كم يحتاج لتحميض 8 أفلام من النوع نفسه :

أ ) 42 دقيقة . ب ) ساعة واحدة و 12 دقيقة .
ج ) ساعة واحدة و 20 دقيقة . د ) ساعة واحدة و 44 دقيقة .


إذا كانت درجات أحد الطلاب في 6 اختبارات هي : 76 ، 80 ، 83 ، 71 ، 80 ، 78 ، ما متوسط تلك الدرجات (معدل الطالب) ؟

أ ) 76 ب ) 77
ج ) 78 د ) 79


91- في الشكل التالي الذي يمثل نسبة إنتاج الزيت في خمسة حقول ما نسبة إنتاج الزيت في حقل 2 ؟


أ ) 17% ب ) 24%
ج ) 28% د ) 41%

- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
أ - البيئة فقط .
ب- الوراثة فقط .
ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .&&&&
د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة .


- يكون الاختبار صادقـًا إذا :
أ - قاس ما وضع لقياسه &&&&&.
ب- كانت درجات الطلبة مرتفعة .
ج - كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
د - حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون .


- عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار :
أ - اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ .
ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم .
ج - سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة .
د - جميع ما ذكر&&&&


9- لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي :
أ - أهيء البيئة التعليمية المناسبة .
ب- أوفر مصادر التعلم اللازمة .
ج - أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم . &&&&&&
د - جميع ما ذكر صحيح


أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :
أ - عندما يكون سالبًا .
ب- صفرًا .
ج - 0,25 فأقل . هذا كذل لقيت حله ..!
د - 0,30 فأكثر




7 - المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري &&&&&.
د - الدرجة المعيارية .




29 - أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج .
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .&£&&£
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .



2 - لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .&&&&&
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
د - لا ألقي با ً لا لآراء التلاميذ المختلفة .













- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .&&&&&&&
د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .




6 - إذا تبين للمعلم أن هناك إخلا ً لا بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .&&&&&&
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .

7 - إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
أ - أسارع في التقدم إليها .
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .&&&&&&
ج - التعرف أو ً لا على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .



- أحيانًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ .
أ - بم أكافئك ؟
ب- وأنتم حينئذ تنظرون .&&&&&
ج - أشهد ألا إله إلا الله .
د - لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟ .


70 - ( تزوج وعمره 16 عامًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي :
أ - ستة عشر &&&&&.
ب- ست عشرة .
ج - ستة عشرة .
د - ست عشر .

( كان إذا حضر أحد الأصدقاء أظهر له المحبة والتقدير فإذا انصرف ولغ في دمه ). ولغ في دمه . تعني :
أ - قـتـلـه .
ب- اغـتـابـه &&&&&.
ج - نـسـي صـداقـتـه .
د - أخـلـف عـهـده .
وش الجواب صبايا
مامعنا كلمة ضرواه
قساوه
وايش اجابات هالاسئلة برنامج الإكسل لأيش ؟
برنامج الجداول والعمليات الرياضية والرسوم البيانية
شلون ترسلين ايميل ؟
اكيد تعرفين ترسلين كيف وحيجيك خيارات
اذا علق البرنامج ايش تضغطين ؟
اختصارات البرامج ؟ وايش ايقونه اختصار النسخ واللصق
خشي البرامج مثل الوورد والاكسل والبوربوينت واطلعي على ايقونات النسخ واللصق

مالعلاقه بين المنهج والمقرر؟
1_المنهج هو نفسسو المقرر
2_ المنهج اششمل من المقرر
3 المقرر اشمل من المنهج
4_ لا علاقه بينهما)


+2_ المنهج اششمل من المقرر



**نص مكتوب فيه مامعنى نيف من الزمان
1/مايعادل قرن
2/مايقارب قرن
3/مايزيد عن قرن&&&
4/مايساوي ثلثي قرن
3/مايزيد عن قرن

شرح النسبه المئويه
إذا كان المجموع الكلي للدرجات العظمى في الشهادة الثانوية هو 1430 درجة ، وكان مجموع ما حصل عليه فهد في هذه الشهادة هو 1001 درجة ، فإن نسبته المئوية هي :
المجموع الكلي مثال (1430) × النسبة المجهولة ولنفترضه س = القيمه المعطاه مثال (1001) × 100%

1430س = 1001 × 100
1430س = 100100
س = 100100 ÷ 1430
إذاً س = 70%

وفيه طريقة أسهل ،،

المجموع / المجموع الكلي * 100

يعني ..
1001/ 1430*100 =
0.7 * 100 =
70%

مواضيع ذات صله



1- مصطلح الموضوعيه فى الاختبارالتحصيلى يشير الى:
• التمثيل الدقيق لموضوعات المحتوى فى الاختبار
• التصحيح بصوره عادله&&&&&
• تمثيل مفردات الاختبار لاهداف المنهج
• تنظيم مفردات الاختباربطريقه منطقية

2- وجد معلم قصورا فى احد مواقف التعلم التعاونى فقرر حجب التعزيز عن المجموعة كلها بهدف هذا التصرف لتعمييم مدا:
• مسئولية كل فرد داخل المجموعة&&&&
• العتماد المتبادل بين افراد المجموعة
• التفاعل بين افراد المجموعة
• العلاقات بين افراد المجموعة

3- عندما يخطط المعلم لزياره ميدانية مثلا لمستشفى سرطان الاطفال فان هذا التخطيط لا يستهدف بالضروره جانبا
• علميا&&&£££
• تثقيفيا
• مجتمعيا
• مهاريا

4- الاتصال التعليمى الجيد يتضمن الجانب
• اللفظى العقلانى
• اللفظى الانفعالى
• اللفظى و البصرى
• اللفظى و غيراللفظى&&&&

5- عندما يدرس المعلم موضوع عن التربة وانواعها اى الاستيراتيجيات يلجا
• حل المشكلات
• خرائط المفاهيم• &&&&&
المناقشه
• المحاضره
6- عندما يحكم المعلم على اداء طلابه ويتخذ قرار بشان تعديل اجراءات التدريس فهو يقوم بعملية
• اختبار
• قياس
• تقييم
• تقوييم&&£&&&

7- عندما يرغب المعلم فى تعزيز اداء احد طلابه فى مهاره معقده فانه يلجا الى مقياس
• منشور
• تحليلى
• خاص
• مقنن&&&&

8- يحرص احد الاساتذه على دعم المماراسات التعليميه الجيده لطلابه ويعاقبهم على اخطائهم فاى مبادىء النظريات التربويه التاليه تمكنه من تحقيق فلسفة التدريس
• المعرفيه
• السلوكيه&&&&
• البنائية
• الكليه[/
27-12-1434 هـ, 07:10 مساءً
الله يعطيك العافيه
انا قسمي تاريخ والله يكتب لي ولجميع البنات النجاح
27-12-1434 هـ, 08:24 مساءً
الله يسعدك ابغى اسئلة عربي ,,,,,, لاني اختبرت ولم اجتاز الدرجة الكليه
28-12-1434 هـ, 07:29 صباحاً
انا مراح اختبر ولا راح اسجل خلاااااااااص كفايه تحطيم
28-12-1434 هـ, 07:30 صباحاً
حسبي الله على من طلعلنا قياس هذا الله لايوفقه عساه يتمنى الموت ومايلقاه
09-02-1435 هـ, 12:58 مساءً
رفع للفائدة
بنات ‏???ِـَـَـَِْ??ـَِْـَـاٌ ما أرجع دائم للمواضيع اللي أرد فيها
فاللي تبي شيء ترأسلني

11-02-1435 هـ, 06:59 مساءً
لكن حبيبتي الله يجزيك كل خير
هذا السؤال ويش إجابته؟

48 - عندما يبدأ المعلم شرحه للمفهوم بالكليات ثم بالأجزاء وينتهى بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء فإنه بذلك يستند إلى نظرية
‌أ) الاشتراط الجزئى
‌ب) الارتباط
‌ج) الاشتراط الكلاسيكى
‌د) الاستبصار

09-04-1435 هـ, 11:27 مساءً
الله يوفقك ويسعد قلبك





1 ابريل موعد مع حلم طال انتظاره
09-04-1435 هـ, 11:32 مساءً
يارا 7 اجابه السؤال
الاستبصار





1 ابريل موعد مع حلم طال انتظاره


اخترنا لك هذا الموضوع:

اقرئي المزيد »

الساعة الآن 06:53 .

جميع الحقوق محفوظة - عالم حواء - 2015