الله يسعدك هذا تخصصي ...الل يجزاك الجنه يارب متابعه

1_ يوجد في العالم حاليا نحو 516 بركانا نشطا
2_و أن أكثر من 65% من البراكين موجودة قرب الشواطئ
3_ أكثر من 95% من الرسوبيات تتكون في البحار
4_توجد المناطق الجافة في جميع القارات ماعدا أوربا
5_المعادن اللافلزية توجد في الرف العربي
6_ المعادن الفلزية توجد في الدرع العربي
7_يمثل الغلاف المائي 71% من مساحة سطح الارض و اليابس 29%
8_ تشكل البحار 97.2% من مجموع مياة االأرض
9_ طبقات الأرض 3 هي النواة و الوشاح و القشرة
10_أول من وضع أسس العلمية لعلم الخرائط (الكارتوغرافيا) هم الاغريق
11_ سهول الاحساء و تقع واحة الاحساء التي تعتبر واحدة من أكبر الواحات في العالم
12_ تشكل الصحاري ثلث مساحة شبة الجزيرة العربية
13_أهم الهضاب الغربية في المملكة هي هضبة الحسمى و هضبة الحجاز و هضبة عسير و هضبة نجران
14_اقليم الرق العربي يشكل ثلثي ماحة المملكة
15_ اقليم الدرع العربي يشكل ثلث المساحة
16_المراوح الفيضية توجد عند أقدام المرتفعات الغربية المواجهة لسهل تهامة
17_ تتراوح درجة ملوحة المياة السطحية في البحر الاحمر من 36.5 في الالف الى 40.5 في الالف
و خط عرض 36 12 شمالا عند مضيق باب المندب الى 30 شمالا عند مدينة السويس بمصر و يبلغ طول البحر الاحمر حوالي 2000 كم و متوسط عرضه 280 كم
يتبع

جغرافية المملكة

لمحة طبيعية:
تحتل المملكة العربية السعودية في القسم الأكبر من شبه الجزيرة العربية، وتتألف من سهول ضيقة على ساحل البحر الأحمر (سهول تهامة)، تليها نحو الشرق، سلاسل جبلية تمتد على طول البلاد (جبال الحجاز وعسير ويتعدى أقصى ارتفاعها 2000م)، ثم صحار وهضاب صخرية في الوسط (90% من المساحة العامة)، أكبرها صحراء النفوذ في الشمال والربع الخالي في الجنوب. أما في الشرق، وعلى طول ساحل الخليج العربي، فتمتد سهول ساحلية واسعة.

الموقع:
تقع المملكة العربية السعودية في أقصى الجنوب الغربي من قارة آسيا وذلك بين دائرتي عرض 46ً 22َ 16ْ و00ً 14َ 32ْ شمالا،ً وبين خطي طول 30ً 29َ 34ْ و 00ً 40َ 55ْ شرقاً ويحدها من الشرق: الخليج العربي، ودولة الإمَارَات العَرَبِيَّة المُتَّحِدَة، ودولة قَطَر، ومملكة البَحْرَيْن، ومن الشمال: دولة الكُوَيْت، والجمهورية العِرَاقِيَّة، والمملكة الأُرْدُنِّيَّةُ الهاشِمِيَّة، ومن الغرب: البحر الأحْمَر، ومن الجنوب: الجمهورية اليَمَنِيَّة، وسلطنة عُمَان.

المساحة:
تشغل المملكة العربية السعودية أربعة أخماس شبه جزيرة العرب بمساحة تقدر 2,149,790 كيلومتر مربع.

عدد السكان:
27,019,731 مليون نسمة حسب احصاء (2006م).

العاصمة:
الرياض وعدد سكانها 4.700.000 نسمة.

الملامح الجغرافية:
تتميز المملكة العربية السُّعُودِيَّة بتضاريس متنوعة نتيجة لمساحتها الشاسعة، وما مرت به من تطورات جيولوجية متتابعة، وتغيرات مناخية كبيرة. لذلك كله توجد في المملكة المرتفعات الجبلية والهضاب والسهول والأودية والكثبان الرملية فعلى امتداد البحر الأحمر سهل تهامة الساحلي الذي يبلغ طوله حوالي 1100 كيلومتر ويتسع عرضه ليبلغ 60 كيلومتراً في الجنوب ويضيق كلما اتجه شمالاً عند خليج العقبة، وترتفع إلى الشرق من هذا السهل سلسلة جبال السروات الشاهقة والتي يتراوح ارتفاعها ما بين 9000 قدم في الجنوب ويقل الارتفاع تدريجياً كلما اتجهت شمالاً لتصل إلى 3000 قدم، وتنحدر منها أودية كبيرة تتجه شرقاً وغرباً مثل وادي جازان ووادي نجران ووادي تثليث ووادي بيشة ووادي الحمض ووادي الرمة ووادي ينبع ووادي فاطمة، ويلي هذه السلسلة من جهة الشرق هضبة نجد ومرتفعاتها التي تنتهي شرقا بكثبان الدهناء وصحراء الصمان وجنوبا بمنطقة يتخللها وادي الدواسر وتحاذي صحراء الربع الخالي ومن الشمال تمتد سهول نجد إلى منطقة حائل حتى تتصل بصحراء النفود الكبرى ثم بحدود العراق والأردن كما يوجد بها بعض المرتفعات الجبلية مثل جبال طويق والعارض وأجا وسلمى، أما صحراء الربع الخالي فهي تشكل الجزء الجنوبي الشرقي من المملكة وهي منطقة صحراوية كبيرة تقدر مساحتها بـ 640000 كيلومتر مربع تتكون من كثبان رملية وسبخات. أما السهل الساحلي الشرقي والذي يبلغ طوله حوالي 610 كيلومتر فهو يتألف من سبخات ملحية ومناطق رملية.

المناخ:
يختلف مناخ المملكة من منطقة لأخرى لاختلاف تضاريسها وهي تقع تحت تأثير المرتفع الجوي المداري، وعموماً فإن المملكة مناخها قاري حار صيفاً بارد شتاء وأمطارها شتوية ويعتدل المناخ على المرتفعات الغربية والجنوبية الغربية، أما المناطق الوسطى فصيفها حار وجاف وشتائها بارد وجاف وعلى السواحل ترتفع درجة الحرارة والرطوبة وتسقط الأمطار في فصل الشتاء والربيع وهي أمطار شحيحة على معظم مناطق المملكة ما عدا المرتفعات الجنوبية الغربية من المملكة فأمطارها موسمية صيفية أكثر غزارة من باقي المناطق، أما الرطوبة النسبية فترتفع على السواحل والمرتفعات الغربية في معظم أيام السنة وتقل كلما اتجهنا إلى الداخل.

معلومات عامه عن المملكه العربيه السعوديه

--------------------------------------------------------------------------------

أخي قآري الموضوع من فضلك ان تختار من هذا السطور التي لم تكن تعرف عنها شياً قبل وتنسخه وتلصقه في محل المشاركه وشكراً على مرورك



يبدأ تاريخ الدولة السعودية من عام 1157هـ / 1744م ، وهو العام الذي اتفق فيه الأمير محمد بن سعود والشيخ محمد بن عبد الوهاب على نصرة دين الله، ونشر الدعوة.

متى فتح الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود مدينة الرياض؟

فتحها عام 1319هـ، ومن ثم بدأ في تأسيس دولة قوية أصبحت تُضاهي أكبر دول العالم.

متى توفي الملك عبد العزيز؟

توفي في الطائف في 1373/3/2 هـ، ودفن في الرياض.
كم عدد الأمراء والملوك الذين حكموا المملكة العربية السعودية منذ تأسيسها؟

واحد وعشرون حاكماً، إبتداءً بالأمير سعود بن محمد بن مقرن، وصولاً الى خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - حفظه الله.

متى وُلِدَ الملك سعود بن عبد العزيز؟ ومتى توفي؟

ولد عام 1319هـ، وتولى الحكم عام 1373هـ حتى 1384هـ، وتوفي عام 1388هـ، ودُفن في الرياض.

متى وُلِدَ الملك فيصل بن عبد العزيز ؟ ومتى توفي؟

وُلِدَ في شهر صفر عام 1324هـ، وتولى الحكم من عام 1384هـ حتى عام 1395هـ، وتوفي في 1395/3/13هـ.

متى وُلِدَ الملك خالد بن عبد العزيز ؟ ومتى توفي؟

وُلِدَ في ربيع الأول عام 1331هـ، وتولى الحكم من عام 1395هـ حتى عام 1402هـ، وتوفي في 1402/8/21هـ.

متى وُلِدَ الملك فهد بن عبد العزيز ؟ ومتى توفي؟

وُلِدَ في مدينة الرياض عام 1340هـ وتوفي في شهر جمادى الثانية عام 1426 هـ.
كم بلغت مساحة المسجد النبوي في المدينة المنورة بعد توسعة خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز (يرحمه الله) ؟
335 ألف متر مربع

كم تتكلف كسوة الكعبة المشرفة في العام؟
17 مليون ريال سعودي.
كم عدد المصاحف التي ينتجها مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف؟
9 ملايين نسخة من القرآن الكريم سنوياً.
كم بلغ عدد أبواب المسجد النبوي بعد توسعة خادم الحرمين الشريفيين؟
82 باباً.
كم عدد المطارات في المملكة؟

25 مطاراً مدنياً، منها أربعة مطارات دولية، وهي: مطار الملك خالد الدولي بالرياض، مطار الملك فهد بالدمام، مطار الملك عبد العزيز بجدة، مطار الأمير محمد بن عبد العزيز في المدينة المنورة.
كم عدد الموانئ في المملكة العربية السعودية؟
عددها 24 ميناء.
كم تبلغ أطوال الطرق المعبدة في المملكة؟

حوالي 130 ألف كم، ما بين طرق مواصلات وطرق زراعية.
أين يوجد أطول رصيف بحري في العالم؟

يوجد في مدينة الدمام، وطوله داخل البحر 11 كيلو متر.
من هو أول رائد فضاء عربي مسلم؟

هو رائد الفضاء السعودي الأمير سلطان بن سلمان بن عبد العزيز، والذي قام برحلة إلى الفضاء الخارجي على متن المكوك الأمريكي ديسكفري في 1405/9/29هـ لمدة سبعة أيام.
أين يوجد أكبر نظام كهرضوئي في العالم؟

يوجد في المملكة العربية السعودية، وذلك في القرية الشمسية قرب الرياض، وهي أضخم مركز للطاقة الشمسية في العالم.
من هما السعوديان اللذان وصلا إلى القطب الجنوبي؟

هما الدكتور مصطفى هادي معمر، والدكتور إبراهيم عالم، وذلك في عام 1410هـ مع فريق علمي دولي في رحلة للقطب الجنوبي.
ما هي أضخم وأكبر ثاني جامعة في العالم؟
هي جامعة الملك سعود بالرياض، وتُصنّف جامعة لومونوسوف في موسكو كأكبر جامعة في العالم.

كم يقدر عدد المستشفيات والمستوصفات في المملكة ؟

يقدر عدد المستشفيات الحكومية بأكثر من 300 مستشفى، وأكثر من ثلاثة آلاف مركز صحي، وهناك عدد كبير جداً من المستشفيات والمستوصفات الخاصة.

كم تساوي نسبة تقديم الخدمات الصحية في المملكة؟
تساوي 92% كما جاء في تقرير منظمة الصحة العالمية.
في أي يوم يكون اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية؟
في 9/23 من كل عام ميلادي، وهو يوافق الأول من برج الميزان.
ما هو شعار المملكة العربية السعودية؟
شعارها سيفان متقاطعان ونخلة وسط فراغهما الأعلى. مم يتكون علم المملكة العربية السعودية؟

علم المملكة يحمل اللون الأخضر، وعرضه يساوي ثلثي طوله، وتتوسطه كلمة التوحيد "لا إله إلا الله محمد رسول الله"، وتحتها سيف مسلول.
ما دستور المملكة العربية السعودية؟
دستور المملكة هو القرآن الكريم، وسنة الرسول صلى الله عليه وسلم، والمملكة تستمد أحكامها من هذين المصدرين.
كم تبلغ أطوال سواحل المملكة البحرية؟
طول سواحل المملكة تساوي 2410 كيلو متر، منها 1800 كم على البحر الأحمر، و 610 كم على الخليج العربي.
كم تبلغ أطوال حدود المملكة البرية مع الدول الأخرى؟
يبلغ طول حدود المملكة البرية مع جميع الدول التي تحدها 4511 كم، وهي مع العراق والكويت والأردن وعمان وقطر والإمارات واليمن.
كم يفرق توقيت المملكة عن التوقيت الدولي؟
التوقيت في المملكة يزيد ثلاث ساعات عن توقيت جرينتش.
ما هي أكبر صحراء في المملكة؟
هي صحراء الربع الخالي، ومساحتها 640 ألف كيلو متر مربع، ثم صحراء النفـــوذ الكبير 102 ألف كيـلو متر مربـــع، ثم صحـــراء الدهنــــاد 31 ألف كيـــلو متــر مربـــع.
ما هي بلدة الرحالة العربي المشهور أحمد بن ماجد؟
هي بلدة ثرمدا، قرب الرياض.
من أول من لقب بالإمام من آل سعود؟
هو الإمام محمد بن سعود أول حكام الدولة السعودية.
متى افتتح خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز (يرحمه الله) مجلس الشورى؟
افتتحه في 16 / 7 / 1414هـ.
ما هي أكبر الجبال في المملكة؟
هي سلسلة جبال السروات في الجنوب الغربي، وطولها 1000 كم، وارتفاعها من 600 إلى 3000 متر، ثم جبال الحجاز وعسير وطويق والعارض وشمر.
ما هي أكبر الأودية في المملكة العربية السعودية؟
وادي الرمّة، وطوله 600 كم، ثم وادي الدواسر 550 كم، ثم وادي تثليث وطوله 500 كم، ثم وادي رنية 500 كم.
متى صدر نظام الشورى، ونظام المناطق في المملكة العربية السعودية؟
صدر في 27 / 8 / 1412هـ.
كم عدد المحافظات التي تتكون منها المملكة العربية السعودية؟
عددها 103 محافظة.
متى جرت أول عملية زراعة كلى في المملكة؟
عام 1979م في المستشفى العسكري بالرياض.
ما هي أهم المعادن الموجدة في المملكة؟
الذهب - النحاس - الكاولين - الفوسفات - الفضة - الحديد.
كم عدد المصانع في المملكة العربية السعودية؟
أكثر من 3652 مصنع في إحصائية 1424هـ.
كم عدد مصانع الأسمنت في المملكة؟
8 مصانع.
كم عدد المدن الصناعية في المملكة؟
13 مدينة صناعية مجهزة بأحدث التقنيات الحديثة.
كم عدد محطات التحلية في المملكة، وكم تنتج؟
عددها 29 محطة تحلية ، وتُنتج قرابة 3 ملايين متر مكعب يومياً.
ما هي أهم الحاصلات الزراعية في المملكة؟
التمور - القمح - الشعير - الورد - جميع أنواع الخضار.
كم يقدر إنتاج المملكة من القمح سنوياً؟
قرابة 3 مليون طن سنوياً.
كم عدد النخيل في المملكة؟
أكثر من 13 مليون نخلة، تنتج 500 ألف طن من التمور.
كم عدد السدود المائية في المملكة؟
أكثر من 200 سد ، وهي من أصخم وأكبر السدود في العالم.
كم تقدر المبالغ التي منحها صندوق التنمية العقاري للمواطنين؟
تقدر بأكثر من 120 مليار ريال.
كم تقدر المبالغ التي منحها صندوق التنمية الصناعي؟
أكثر من 18 مليار ريال.
كم تقدر المبالغ التي منحها صندوق التنمية الزراعية (البنك الزراعي)؟
أكثر من 53 مليار ريال.
كم تقدر المبالغ التي قدمتها صنادق التنمية، وبنوك التسليف، وقروض الإستثمار؟
تقدر بأكثر من 260 مليار ريال.
متى أكتشف البترول في المملكة؟
تم اكتشاف البترول عام 1935م، وأنتج عام 1938م، وصدرت أول شحنة عام 1358 هـ (1938م).
أين يوجد أكبر حقل بترول في العالم؟
يوجد في المملكة العربية السعودية، وهو حقل الغوار ، طوله 241كم * 40كم.
متي سُكّت أول عملة في المملكة؟
سك الملك عبد العزيز أول عملة معدنية عام 1346هـ، وصدرت الأوراق النقدية عام 1381هـ في عهد الملك سعود.
كم يبلغ عدد المساجد في المملكة العربية السعودية؟
أكثر من 34 ألف مسجد.
كم عدد الجامعات في المملكة العربية السعودية؟
8 جامعات كبرى.
توفي الملك عبد العزيز في الطائف .
كم بلغت مساحة المسجد النبوي في المدينة المنورة بعد توسعة خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز (يرحمه الله) ؟
335 ألف متر مربع

كم تتكلف كسوة الكعبة المشرفة في العام؟
17 مليون ريال سعودي.
كم عدد المصاحف التي ينتجها مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف؟
9 ملايين نسخة من القرآن الكريم سنوياً.
كم بلغ عدد أبواب المسجد النبوي بعد توسعة خادم الحرمين الشريفيين؟
82 باباً.
............
كم تبلغ أطوال الطرق المعبدة في المملكة؟

حوالي 130 ألف كم، ما بين طرق مواصلات وطرق زراعية.
أين يوجد أطول رصيف بحري في العالم؟

يوجد في مدينة الدمام، وطوله داخل البحر 11 كيلو متر.
..............
من هما السعوديان اللذان وصلا إلى القطب الجنوبي؟

هما الدكتور مصطفى هادي معمر، والدكتور إبراهيم عالم، وذلك في عام 1410هـ مع فريق علمي دولي في رحلة للقطب الجنوبي.
ما هي أضخم وأكبر ثاني جامعة في العالم؟
هي جامعة الملك سعود بالرياض، وتُصنّف جامعة لومونوسوف في موسكو كأكبر جامعة في العالم.

كم يقدر عدد المستشفيات والمستوصفات في المملكة ؟

يقدر عدد المستشفيات الحكومية بأكثر من 300 مستشفى، وأكثر من ثلاثة آلاف مركز صحي، وهناك عدد كبير جداً من المستشفيات والمستوصفات الخاصة.

كم تساوي نسبة تقديم الخدمات الصحية في المملكة؟
تساوي 92% كما جاء في تقرير منظمة الصحة العالمية.
في أي يوم يكون اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية؟
...........
كم تبلغ أطوال سواحل المملكة البحرية؟
طول سواحل المملكة تساوي 2410 كيلو متر، منها 1800 كم على البحر الأحمر، و 610 كم على الخليج العربي.
كم تبلغ أطوال حدود المملكة البرية مع الدول الأخرى؟
يبلغ طول حدود المملكة البرية مع جميع الدول التي تحدها 4511 كم،
.....................
ما هي أكبر الأودية في المملكة العربية السعودية؟
وادي الرمّة، وطوله 600 كم، ثم وادي الدواسر 550 كم، ثم وادي تثليث وطوله 500 كم، ثم وادي رنية 500 كم.
متى صدر نظام الشورى، ونظام المناطق في المملكة العربية السعودية؟
صدر في 27 / 8 / 1412هـ.
كم عدد المحافظات التي تتكون منها المملكة العربية السعودية؟
عددها 103 محافظة.
متى جرت أول عملية زراعة كلى في المملكة؟
عام 1979م في المستشفى العسكري بالرياض.
ما هي أهم المعادن الموجدة في المملكة؟
الذهب - النحاس - الكاولين - الفوسفات - الفضة - الحديد.
كم عدد المصانع في المملكة العربية السعودية؟
أكثر من 3652 مصنع في إحصائية 1424هـ.
كم عدد مصانع الأسمنت في المملكة؟
8 مصانع.
كم عدد المدن الصناعية في المملكة؟
13 مدينة صناعية مجهزة بأحدث التقنيات الحديثة.
كم عدد محطات التحلية في المملكة، وكم تنتج؟
عددها 29 محطة تحلية ، وتُنتج قرابة 3 ملايين متر مكعب يومياً.
ما هي أهم الحاصلات الزراعية في المملكة؟
التمور - القمح - الشعير - الورد - جميع أنواع الخضار.
كم يقدر إنتاج المملكة من القمح سنوياً؟
قرابة 3 مليون طن سنوياً.
كم عدد النخيل في المملكة؟
أكثر من 13 مليون نخلة، تنتج 500 ألف طن من التمور.
كم عدد السدود المائية في المملكة؟
أكثر من 200 سد ، وهي من أصخم وأكبر السدود في العالم.
كم تقدر المبالغ التي منحها صندوق التنمية العقاري للمواطنين؟
تقدر بأكثر من 120 مليار ريال.
كم تقدر المبالغ التي منحها صندوق التنمية الصناعي؟
أكثر من 18 مليار ريال.
كم تقدر المبالغ التي منحها صندوق التنمية الزراعية (البنك الزراعي)؟
أكثر من 53 مليار ريال.
كم تقدر المبالغ التي قدمتها صنادق التنمية، وبنوك التسليف، وقروض الإستثمار؟
تقدر بأكثر من 260 مليار ريال.
متى أكتشف البترول في المملكة؟
تم اكتشاف البترول عام 1935م، وأنتج عام 1938م، وصدرت أول شحنة عام 1358 هـ (1938م).
أين يوجد أكبر حقل بترول في العالم؟
يوجد في المملكة العربية السعودية، وهو حقل الغوار ، طوله 241كم * 40كم.
متي سُكّت أول عملة في المملكة؟
سك الملك عبد العزيز أول عملة معدنية عام 1346هـ، وصدرت الأوراق النقدية عام 1381هـ في عهد الملك سعود.
كم يبلغ عدد المساجد في المملكة العربية السعودية؟
أكثر من 34 ألف مسجد.
مدينة الرياض هي العاصمة، وتعد أكبر مدن المملكة وتقع شرقي المنطقة الوسطى للدولة، وتليها مدينة جدة، ثاني أكبر مدن المملكة، والميناء الرئيس على البحر الأحمر. وكذلك تعتبر جدة الميناء الرئيس لدخول الحجاج لتأدية العمرة وفريضة الحج، أو لزيارة مدينتي مكة والمدينة.

الــــريــاض :

جمع روضه
وهى الحديقة الجميلة .
كثيرة الزرع والزهور .
عاصمة المملكة العربية السعودية تقع فى قلب المملكة
فى المنطقة الوسطى .
موقع الحكومة الحالى .

أبــها :

جمع بهو وهو
الكناس الواسع الذى يتخذه الثور فى أصل الارض - وقد حذفت الهمزه للتخفيف .
وقيل البيت من بيوت الأ عراب .
مدينة كبيرة فى المنطقة الجنوبية من المملكة العربية السعودية .
وهى عاصمة المنطقة الجنوبية .

ا لأ حســـــــــــاء :

الرمال المتحركة .
مدينة كبيرة تقع فى المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية -
تشتهر بالعيون وبزراعة النخيل , وفيها ابار البترول .

الأفــــلاج :

الارض المحروثه للزراعه
وقيل هى المزارع نفسها .
مدينة كبيرة تقع فى المنطقة الوسطى من المملكة العربية السعودية .

أملـــــــــج :

أصلها أم لج وتعنى أم البحر أو أم الماء
مدينة ساحليه تقع فى منطقة تبوك على شاطىء البحر الاحمر .

أبو عــريش :

العريش هو البيت المصنوع من الجريد وسعف النخل .
مدينة صغيرة تقع فى المنطقة الجنوبية من المملكة العربية السعودية .

البا حـــــــــه :

وسط الشىء
وقيل التمكن فى الحلول والمقام
مدينة تقع جنوب مدينة الطائف على بعد 200 كيلو متر .

بيشـــه :

الأ رض الملتف نباتها المتشابك شجرها .
مدينة فى المنطقة الجنوبية من المملكة العربية السعودية .

بــــــريده :

تصغير بردة وهى الرداء
وهناك اراء كثيرة لمدينة بريدة .
تقع فى المنطقة الوسطى وهى عاصمة منطقة القصيم .

تبـــوك :

المدينة كثيرة الماء
وقيل المدينة التجارية اى كثيرة البيع والشراء .
مدينة تقع فى الشمال الغربي من المملكة العربية السعودية . وهى عاصمة منطقة
تبوك وتسمى بوابة الشمال .

تيماء :

الأ رض التى لا ماء فيها
مدينة صغيرة تقع فى
منطقة تبوك فى الجزء الشمالى الغربي من المملكة العربية السعودية مدينة أثرية .
وهى مدينة السموأل تشتهر بالزراعه وبعين ( هداج ) . الشهيره .

جــــــــــــــــــــدة :

شاطىء النهر
وقيل جزء الشىء يخالف لونه لون سائره .
00 مدينة كبيرة تقع فى قلب المنطقة الغربية من المملكة العرية السعودية وهى ثانى
أكبر مدينة بالمملكة العربية السعودية .
بعد الرياض وبها ميناء الملك فيصل الإ سلامى وهو اكبر ميناء على ساحل البحر الاحمر .
مدينة تجاريه بالدرجه الاولى سياحية بالدرجه الثانيه .
حديثه قديمه .

الخــــرج :

الضريبة - وقيل ما يؤخذ على الزرع كزكاة .
مدينة تقع فى المنطقة الوسطى قرب العاصمة الرياض .
تشتهر بكثرة العيون .

حـــــــا ئــل :

المانع - السد الذى يحول ما بين شيئين .
مدينة تقع فى شمال المملكة العربية السعودية - تسمى عروس الشمال
بين جبلى أجا وسلمى .
والجبلين لهم قصه معروفه ولماذا سميا باجا وسلمى .

الجــوف :

الجوف من كل شىء
باطنه الذى يقبل الشغل والفراغ -
وقيل جوف الليل اخره - جوف الارض , ما اتسع وانخفض فصار كالجوف .
مدينة في شمال المملكة العربية السعودية تتكون من جزءين هما ( سكاكا , ودومة الجندل )
ويوجد بها اثار ومن ظمنها قلعة مارد الشهيرة .

حفــر الباطن :

الموضع الخفى .
مدينة تقع فى الشمال الشرقي من المملكة العربية السعودية .

حقـــــل :

الموضع البكر الذى لم يزرع فيه قط .
مدينة صغيرة على ساحل البحر الاحمر فى منطقة تبوك فى شمال غرب المملكة .
تبعد عن مدينة العقبة الاردنيه . حوالى سبعة كيلو متر . ومن حقل ممكن مشاهدة
ايلات الاسرائلية

خميس مشيط :

نسبة إلى السوق الذى كان يقام بها يوم الخميس .
ومشيط نسبة إلى أميرها أبن مشيط .
مدينة تقع فى جنوب المملكة العربية السعوديه

جيـــزان :

لعلها من جاز الموضع أى سلكه وسار فيه - أو جاوز الشىء إلى غيره
وقيل الارض التى يكثر فيها أشجار الجوز وتقع مدينة جيزان جنوب المملكة .

الخبـــــر :

مستنقعات المياه
وقيل هى السباخ والمياه الراكده
مدينة جميلة حديثه تقع فى المنطقة الشرقية من المملكة زهى ما بين مدينتى الدمام والظهران .

الدرعيــــة :

القوية المتدرعه - وقيل الدرعية من النصال : التى تنفذ من الدرع .
مدينة اثرية صغيرة عاصمة الحكم السعودى سابقاً .
تقع فى المنطقة الوسطى قرب العاصمة الرياض .

الدوادمي :

نسبة إلى الدوادم وهو شىء يشبه الدم يخرج من السمرة .
وقيل هو يابس من الكلأ والشجر .

الد مـــام :

الأ رض شديدة الحرارة .
مدينة كبيرة عاصمة المنطقة الشرقية على شاطىء الخليج العربي -
تشكل مع الظهران والخبر ثلاثياً جميلاً .

الـــــز لفى :

القرية والمنزل - وقيل الطائفه من أول الليل .
مدينة تقع شمال غرب الرياض بين جبال طويق ورمال العنود .

الســـليل :

بتشديد الياء - قيل تصغير سليل وهى العقبة وقيل العصبة التى ينفصل بعضها عن بعض .
وهى مدينة تقع فى المنطقة الوسطى للملكة .


شقــــــراء :

الأ رض الصفراء المائله الى الحمرة .
وهى مدينة تقع فى وسط المملكة العربية السعودية .
قيل انها القرية الصغيرة , وقيل المليحه .


ضبـــــــا :

قيل هى لزاز الباب - وقيل المغلقه او المنغلقة على نفسها .
وهى مدينة ساحلية على البحر الاحمر تابعة لمنطقة تبوك .
ولها حدود بحريه مع جمهورية مصر العربية . وبها ميناء . لنقل البضائع . والركاب .
تبعد عن مدينة تبوك 180 كيلو متر


طبـــرجــل :

اسم شعبي قديم ينقسم إلى جزءين طب - رجل
اى موضع القدم .
وهى مدينة فى شمال المملكة العربية السعودية .
تابعة لمنطقة الجوف .


الطــائــف :

العاس بالليل - وقيل من طاف أى دار والتف .
وهى مدينة تقع قرب مكة المكرمة فى منطقة الحجاز .


الظهـــــران :

الركاب - وقيل التلال أو المرتفات وقيل دروب ومسالك البر .
مدينة كبيرة تقع فى المنطقة الشرقية من المملكة . فيها جامعة البترول والمعادن الشهيرة .
تشكل ثلاثى رائع ما بين الدمام والخبر .


عـــــر عــــر :

نسبة إلى شجر العرعر الذى يكثر فى تلك المنطقة .
مدينة تقع شمال المملكة العربية السعودية .
وتسمى منطقة الحدود الشمالية .


عنيــــــزة :

تصغير عنزة وهى الرمح القصير - وقيل
الأرض كثيرة الحجارة .
تقع بمنطقة القصيم .


القطيــــف :

المقطوف من الثمر - وقيل نسبة الى القطف وهو ,
جنس من النبات من الفصيلة الر مرامية تعلفه الماشية .
ينمو فى الارض المالحة .
مدينة زراعية فى المنطقة الشرقية تشتهر بزراعة النخيل .


مكــــــة المكرمة :

هى مكة وبكة . لأ نها كانت تبك أعناق الجبابرة .
إذا الحدوا فيها بظلم - وقيل لأن الناس يتباكون فيها من كل وجه .
اى يتراحمون - وقيل لأن الناس يبك بعضهم بعضا عند الطواف .
اى يتزاحمون .
العاصمة المقدسة للمملكة العربية السعودية وللعالم الإسلامى
بها بيت الله الحرام .


المــدينــة المنــــورة :

المدينة / مكان الإ قامة .
المنــورة / بصا حبها محمد صلى الله عليه وسلم .
لها الكثير من الأ سماء وأشهرها طيبة .
مدينة كبيرة فى المنطقة الغربية من المملكة العربية السعودية .
وبها ثانى الحرمين الشرفين . وقبر المصطفى صلى الله عليه وسلم .


القـــريات :

جمع قرية ( تصغير قرية )
وكان يطلق عليها قريات الملح .
نظراً لكثرة الملح .
مدينة تقع فى الشمال الغربي للملكة .
تابعه ادارياً لمنطقة الجوف .
يوجد بها منفذ الحديثه الدولى . مع الحدود السعودية الاردينية .


ينبـــــــــــع :

من نبع الماء أى خرج من ا لأ رض .
وهى مدينة ساحلية على البحر الاحمر .
ما بين جده واملج .


الهفــوف :

الأرض ذات الرياح البارده .
مدينة زراعية تقع فى المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية .
النمــاص : القصير من الريش - وقبل ما تفعله المرأة من إزالة شعر
الحاجبين .
مدينة تقع جنوب المملكة العربية السعودية .


تنومـــه :

نبات الأرض فيه سواد فى ثمره .
يأكله النعام .
مدينة صغيرة تقع فى المنطقة الجنوبية من المملكة .


القيصــومــه :

الأ رض ذات العشب التى يكثر فيها
القيصوم .
مدينة فى شمال المملكة العربية السعودية .


الوجـــــــــــه :

مقدمة الشىء - أى ما استقبل منه .
مدينه ساحلية في منطقة تبوك . تطل على ساحل البحر الاحمر .
يوجد بها اقدم تحلية مياه بالمملكة العربية السعودية .
واول تحلية مياه انشأت بالمملكة كانت بمدينة الوجه

نبذة مختصرة عن تركيب الكرة الارضية

تتألف الأرض من ثلاثة أقسام رئيسية، هي: الغلاف الصخري Lithosphere، والوشاح السائل Mantle، والنواة Core.
1. الغلاف الصخري
يتألف الغلاف الصخري من الطبقات الصخرية الصلبة، التي تحيط بالأرض. وبناءً على هذا التعريف، فهو يشمل قسمين:

أ. القشرة الأرضية
وهي قسمان:
1-
قشرة قارية، مكونة من صخور جرانيتية، تتركب، في الغالب، من معادن السيليكا والألمنيوم؛ ويطلق عليها، اختصاراً، صخور السيال Sial. ولا تتجاوز كثافتها 2.8جرام، في كل سنتيمتر مكعب. ومتوسط سمكها 40 كيلومتراً.
2-
قشرة محيطية، مكونة من صخور بازلتية، تتركب، في الغالب، من معادن السيليكا والماغنسيوم؛ يطلق عليها، اختصاراً، صخور السيما Sima. وتبلغ كثافتها 3.25 جرامات، كل سنتيمتر مكعب. وينخفض سمكها إلى 10 كيلومترات فقط.
ب. الوشاح الخارجي الصلب
يمتد الوشاح الخارجي الصلب أسفل القشرة الأرضية، بقسميها، مباشرة. ويراوح سمكه بين 60 و90 كيلومتراً.
والغلاف الصخري، بقسميه، مقسم إلى عدد من الصفائح، التي تغلف الكرة الأرضية، وتتحرك على سطحها. وتحت الغلاف الصخري مباشرة، طبقة لدنة Ductile، من الوشاح. ويراوح سمك الغلاف الصخري بين 100 كيلومتر و125 كيلومتراً، في القارات؛ وبين 70 كيلومتراً و100 كيلومتر، في المحيطات.
2. الوشاح
يُضم، عادة، الجزء العلوي الصلب، من الوشاح إلى القشرة الأرضية؛ ويطلق عليهما معاً الغلاف الصخري، وهو الذي تتكون منه الصفائح التكتونية، التي تغطي سطح الأرض. ويتحرك الغلاف الصخري فوق طبقة لدنة من الوشاح، ليست صلبة، تتكسر؛ ولا سائلة، تتدفق بسهولة؛ وتسمى آسثنوسفير Asthnosphere. ويقدَّر سمكها بنحو 350 كيلومتراً. ويبلغ إجمالي سمك الوشاح، من حدوده العليا حتى النواة، 2883 كيلومتراً. وتشير تحليلات الموجات الزلزالية، إلى أن طبقة الوشاح، بين الآسثنوسفير والنواة، مكونة من صهير صخري سائل.
3. النواة
تنقسم إلى قسمين:
أ.
النواة الخارجية: وهي سائلة، ومكونة من مواد أعلى كثافة من المواد المكونة للوشاح. ويقدر سمكها بنحو 2257 كيلومتراً.
ب.
النواة الداخلية: مكونة من مواد صلبة، عالية الكثافة. ويناهز نصف قطرها 1231 كيلومتراً.
إن المعلومات عن التركيب الداخلي للأرض، تحت القشرة الأرضية، ليست مبنية على الملاحظة أو القياس المباشر؛ ولكنها مستنتجة من تحليل سريان الموجات الزلزالية، والتجارب المعملية على صخور، تحت ضغط وحرارة شديدَين.
شلالات آنجل

شلالات آنجل (بالإسبانية: Salto Ángel) تعد أعلى شلالات العالم، تقع في فنزويلا, ويبلغ ارتفاعها 979 مترا. وقد وصفها لأول مرة المستكشف الفنزويلي إرنستو سانشيز لا كروث سنة 1912، غير أنه لم ينشر اكتشافه، ولذلك لم تعرف عالمياً إلا عام 1933، وذلك على يد الطيار جيمز آنجل، الذي أطلق اسمه على الشلالات. المفارقة أن كلمة آنجل تعني ملاك، بينما الاسم الذي أطلقه السكان الأصليون على الشلالات كان فم الشيطان. تعتبر شلالات آنجل التي تتدفق في نهر تشورون بغربي فنزويلا أعلى الشلالات في العالم إذ يبلغ الارتفاع الكلي لها 979 متراً ، و يصل أطول سقوط متواصل لها 807 متراً . تندفع شلالات آنجل من جرف في منطقة مرتفعة تدعى لاجران ساباتا ، التي تتميز بتلالها المستوية الضخمة ، وهي متعددة الألوان ، ويبلغ ارتفاع بعضها أكثر من 760 متراً . تقع شلالات آنجل علي جبال أيويان تبيوي التي ترتفع 2560 متراً فوق مستوى سطح البحر، و تم اكتشاف هذه الشلالات في العام 1935 م إذ تمت مشاهدتها لأول مرة من قبل الطيار جيمي آنجل.


نموزج (أ) تربوى


من مصادر اشتقاق أهداف التربية :

أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .
ج - حاجات المواطن ومطالب نموه .
د - كل ما سبق .
2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :

أ - الدراسات والبحوث العلمية .
ب- القرآن والسنة وشروحها .
ج - الخبرات الشخصية .
د - كلُ من و .

3-عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :
أ - أتحمل هذه الضغوط .
ب- أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
ج - أواجه هذه الضغوط .
د - أناقش رؤسائي في هذه الأمور


4- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
أ - البيئة فقط .
ب- الوراثة فقط .
ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة

6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :

أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا .
ب- أعاقبهما مباشرة .
ج - أخرجهما من الصف .
د - أتجاهل الموقف
7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :

أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج - تجاهل الموقف .
د - الاستسلام للموقف .

8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :

أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :

أ - الدافعية .
ب- التغذية الراجعة .
ج - التكرار .
د - الحوافز .

10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :

أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
د - التغير في نوع السلوك .

11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :

أ - السلوك الأدائي للمتعلم .
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .

12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :

أ - أساعده دون تردد .
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج - لا أساعده .
د - أطلب من الآخرين مساعدته .

13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ - القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي .
د - البنائي .

14- أي الأنواع الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية؟

أ - المحتوى .
ب- المحك .
ج - التلازمي .
د - التنبئي .

15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :

أ - عندما يكون سالباً .
ب- صفراً .
ج - 0.25 فأقل .
د - 0.30 فأكثر .



16- من عيوب الأسئلة المقالية :

أ - صعوبة إعدادها .
ب- الذاتية .
ج - سهولة الغش .
د - ارتفاع مستوى التخمين .

17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري .
د - الدرجة المعيارية .

18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟ أ - زمن الاختبار .
ب- عدد أسئلة الاختبار .
ج - نوع أسئلة الاختبار .
د - أهمية الموضوع .

19- الأساس النفسي للمنهج هو :
أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور .

20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :
أ - المشروعات .
ب- الإلقاء .
ج - الحوار .
د - الاكتشاف .

21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ .
د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة .
د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .

23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق .

24- عند صياغة الأهداف التعليمية :
أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .


25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .
د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .

26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
أ - التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
ج - التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان .

27- عند وضع خطتي للتدريس :
أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د - جميع ما ذكر .

28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .
ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
د - جميع ما ذكر .

29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج .
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .

30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
ج - أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .

31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :
أ - أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا .
ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
ج - أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
د - أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.

32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
د - لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .

33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
ج - أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.

34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .

35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :
أ - أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .
ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك .
د - أتركه وشأنه .

36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .


37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ .
د - تهيئة بيئة صفية جيدة .

38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :
أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .
ب- أطرده من الفصل .
ج - أتصل بولي أمره .
د - أرسله إلى مدير المدرسة .

39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :
أ - أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .
ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة .
ج - أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
د - أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .



40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة .
ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
د - أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .

41- لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :
أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
د - أعدها وفق جدول مواصفات .

42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :
أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم .
ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .

43- الوسيط للقيم التالية 2 ، 8 ، 5 ، 3 ، 9 هو :

أ - 3
ب- 4
ج - 5
د - 6

44- إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة لذلك يتمثل في
أ - اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة .
ج - إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .
د - المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .

45- عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :
أ - الاختيار من متعدد .
ب- المقالية .
ج - الصح والخطأ .
د - المزاوجة ( المقابل) .

46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :
أ - أتجاهل هذا الأمر .
ب - أنهره وأحذره من التكرار .
ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها .

47- إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
أ - أسارع في التقدم إليها .
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
ج - التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .

48- عند بدء فعاليات معرض القاهرة الدولى فإنني :
أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
ب- أحث التلاميذ على زيارته .
ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
د - جميع ما ذكر .

- 49 إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :
أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه .
ب- أحيله إلى إدارة المدرسة .
ج - أتجاهل حضوره .
د - أوجهه إلى المرشد الطلابي


2
0



10-09-1434 هـ, 02:29 صباحاً
#6

بنت ناس..

محررة




تاريخ التسجيل: 02-12-1428 هـ
المشاركات: 1,516
1 - أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ التدريس هو ....
‌أ) ماذا يتعلم المعلم
‌ب) كيف يتعلم المعلم *
‌ج) لماذا يتعلم المعلم
‌د) هل يتعلم المعلم

2 - عندما يستخدم المعلم استراتيجية الاستكشاف فانه بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب ..
‌أ) التأكد من صحة المعرفة المقدمة .
‌ب) التدرب على المهارات المحصلة
‌ج) التوصل للمعرفة بأنفسهم*
‌د) التدرب على مهارات البحث العلمى .

3 - الهدف السلوكي الجيد يفيد في تحقيق الأتي ما عدا
‌أ) تنظيم محتوى الدرس
‌ب) اختيار الطرق والوسائل
‌ج) اختيار أساليب التقويم
‌د) زيادة نسبة مشاركة المتعلمين*

4 - إن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة صياغة الهدف
‌أ) جيدة
‌ب) دقيقة
‌ج) شاملة
‌د) عامة

5 - من طرق التدريس التي تهتم بكم الأفكار دون نوعيتها .....
‌أ) العصف الذهني*
‌ب) التعلم بالاستكشاف
‌ج) دورة التعلم
‌د) المناقشة والحوار

6 - قسم الأستاذ طلابه إلى مجموعات كل مجموعة لها مهمة محددة تقوم بتنفيذها يسمى هذا النوع
‌أ) التعلم التعاوني*
‌ب) مجموعات العمل
‌ج) حل المشكلات
‌د) المحاضرة

7 - الخبرة التربوية غير المباشرة تكون فعالة أكثر لأنها تستخدم
‌أ) الأشياء والنماذج
‌ب) شرائط الفيديو*
‌ج) الزيارات الميدانية
‌د) الدراسة المعملية
8 - في أثناء قيامك بشرح احد الدروس وجدت من بعض الطلاب سلوكا غير ايجابيا
‌أ) اعرفهم بمسئولياتهم الفردية داخل حجرة الدراسة*
‌ب) التوجيه الذاتي
‌ج) أغير موضوع الدرس تماما
‌د) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
9 - طالب يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم , وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أنه طالب ....
‌أ) مندفع
‌ب) متفوق
‌ج) ذو نشاط زائد
‌د) موهوب*

10 - أردت أن تدرب طلابك على القراءة الناقدة توجههم إلى
‌أ) المقالات والقصص الأدبية*
‌ب) المواقع والمنتديات الالكترونية
‌ج) نشرات الأخبار
‌د) الرحلات التعليمية

11 - إذا كان معامل الارتباط لدرجات الطلاب في اختبارين لمادتين مختلفتين هو 0.8 فإن هذا يعني أن :-
‌أ) نجاح 0.8% من الطلاب نجحوا في الاختبارين
‌ب) العلاقة القوية بين المادتين*
‌ج) الاختبارات تمتاز بالصدق والثبات
‌د) أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة


12 - تعرف الأجازة العارضة بأنها ....
‌أ) أجازة باجر لمدة اسبوع*
‌ب) تنتهى بانتهاء السنة المالية .
‌ج) تنتهى بانتهاء السنة الدراسية
‌د) اجازة لمدة يومان

13 - تشرح لطلابك ان عدد السكان فى مصر متزايد وطلبت منهم ان يخططوا رسم بيانى لذلك هذا النوع يعبر عن ........
‌أ) التطبيق *
‌ب) الفهم
‌ج) المعرفة
‌د) التحليل

14 - من خلال مفهومك الحديث للذكاء فإن
‌أ) الموهوب ذكى *
‌ب) الذكى موهوب
‌ج) المتفوق ذكى
‌د) الذكى متفوق



15 - أى من الاتى لا تساعد على الاتصال الفعال ...
‌أ) المعلم
‌ب) المتعلم
‌ج) الكتاب المدرسى *
‌د) المناقشة الجيدة


16 - اى مما ياتى يعبر عن معنى( التعلم).............
‌أ) معرفته كل انواع التعلم
‌ب) يحدد قاعدة كان واخواتها
‌ج) يعرف التفاعلات الكيميائية بين المواد
‌د) يدرس الاهداف السلوكية لموضوع الدرس*

17 - النشاط الذى يقوم به المعلم داخل الفصل وخارجه مع طلابه يسمى ....
‌أ) الانشطة التعليمية *
‌ب) الانشطة المنهجية
‌ج) الانشطة الصفية
‌د) الانشطة الغير صفية

18 - عندما يسألك طالب عن معلومة لا تعرفها فأنك..........
‌أ) ارفض الاجابة
‌ب) اتجاهل الموضوع
‌ج) اؤجل الاجابة لوقت اخر *
‌د) اطلب من زميله ان يجيب

19 - أخذ ساعتان تأخير خلال إسبوع يحسب ..........
‌أ) يوم عارضة
‌ب) يوم إعتيادى*
‌ج) يوم خصم
‌د) لا شىء

20 - سبعة أيام العارضة ينتهو ...........
‌أ) إنتهاء السنة الميلادية*
‌ب) إنتهاء الأمتحانات
‌ج) إنتهاء السنة الدراسية
‌د) إنتهاء الأجازة الصيفية


21 - اذا دخل المدرس الفصل لأول يوم فى الدراسة وقام بسؤال التلاميذ فان هذا التقويم يعتبر....
‌أ) تشخيصى
‌ب) بنائى
‌ج) قبلى*
‌د) ختامى
22 - يقاس ثبات الاختبار……………
‌أ) إذا قاس الاختبار ماوضع لقياسه *
‌ب) إذا حصل الطلب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون
‌ج) إذا حصل الطالب على نفس الدرجه إذا ما اعيد تطبيق نفس الأختبار

23 - اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدي المتعلم فيخاطب :-
‌أ) كل الانماط كل الوقت
‌ب) بعض الانماط بعض الوقت *
‌ج) بعض الانماط كل الوقت
‌د) كل الانماط بعض الوقت

24 - ندب مدرس الي مدرسة أخري وغاب يوم يرجع الي .....
‌أ) الادارة
‌ب) الشئون القانونية
‌ج) وكالة الوزارة
‌د) المدرسة الاصلية *

25 - اذا استخدم الطلاب الملاحظة ثم تكوين الافكار الافتراضي ثم التنبؤات يسمي تعلمأ ...
‌أ) ذاتي
‌ب) اكتشافي*
‌ج) حر
‌د) مناقشة

26 - سؤال عن ملف الانجاز هل هو من أدوات:
‌أ) المعلم
‌ب) المتعلم
‌ج) القياس
‌د) التقييم

27 - فصل التلميذ الموهوب عن زملائه له عيوبه وهذا ما يسمي
‌أ) الاثراء
‌ب) التشجيع
‌ج) التسريع *
‌د) الارشاد

28 - الأدوار التي تلعبها المدرسة لتنمية المجتمع المحلي كل مما يلي ما عدا
‌أ) نشر الثقافة العلمية
‌ب) تنمية الوعي البيئي
‌ج) الإسهام في برامج محو الأمية
‌د) تنمية المفاهيم العلمية



29 - إذا لاحظت طالباً لا يستطيع أن يخرج بعض الحروف صحيحة .وعنده عيوب في النطق .. حيث يمكن للطلبة أن يضحكوا من نطقه فماذا تفعل ؟
‌أ) أبعده عن المناقشة والقراءة.
‌ب) أحوله إلى الأخصائي الاجتماعي
‌ج) أوفر له الحماية فى الفصل وثقته بنفسه.*

30 - استراتيجية تمكن من الملاحظة وتكوين الأفكار وبعض التنبؤات هى

‌أ) التعلم التعاوني
‌ب) تعلم ذاتي
‌ج) تدريس مباشر
‌د) تعلم بالاكتشاف*



31 - المهارات النفسحركية تعلم الأداء فيما عدا
‌أ) الحسية*
‌ب) الانعكاس
‌ج) العملية
‌د) القرائية

32 - القيمة الحقيقية لنتائج الاختبار
‌أ) معرفة أولياء الأمور بنتائج الاختبار
‌ب) عرض مستوى المدرسة بين مدارس الإدارات
‌ج) معرفة الطلاب لنتائجهم
‌د) تحديد جوانب القوة والضعف لدى الطلاب*

33 - الإستراتيجية التي تركز على كم الأفكار وليس نوعيتها
‌أ) العصف الذهني*
‌ب) التعلم بالاكتشاف
‌ج) الحوار والمناقشة الحرة
‌د) دورة التعلم

34 - في أثناء قيامك بشرح احد الدروس وجدت من بعض الطلاب سلوكا غير ايجابيا
‌أ) اعرفهم بمسئولياتهم الفردية داخل حجرة الدراسة*
‌ب) التوجيه الذاتي
‌ج) أغير موضوع الدرس تماما


35 - العبارات التالية تعبر عن جوانب التنمية المهنية للمعلم ما عــدا:
‌أ) المشاركة فى مؤتمر محلى
‌ب) المشاركة فى مجلس المدرسة
‌ج) تدريس مادة تخصصه
‌د) المشاركة فى الدورات التدريبية
36 - تعد استراتيجية حل المشكلات أكثر مقياس للطلاب ذوى الذكاء
‌أ) اللغوى
‌ب) المنطقى *
‌ج) الحركى
‌د) الاجتماعى .


37 - أى أنواع التقييم التالية تصاغ نتائجه فى صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشأن تطور الموقف التعليمى
‌أ) المبدئى
‌ب) البنائى
‌ج) التشخيصى
‌د) النهائى *

38 - عندما يرغب معلم فى تقدير أداء أحد طلابه فى مهارة معقدة فإنه يلجأ إلى مقياس
( منشور


39 - عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فان المعلم يراعى ان يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة
‌أ) مركبة
‌ب) مجزئة*
‌ج) عشوائية
‌د) مركزة

40 - كل مما ياتى من المواد المستخدمه فى تدريس الطلاب ذوى التعليم الحركى ما عدا..
‌أ) المجسمات
‌ب) الصناعات اليدوية
‌ج) الرحلات الميدانية
‌د) جداول البيانات*


41 - المداخلة هى
‌أ) التدرج فى تلقين المعرفة
‌ب) طرح وجهه نظر أثناء الحوار*
‌ج) إقحام فكرة فى سياق مختلف
‌د) مشاركة الاخرين فى توجهاتهم

42 - المهارات النفسحركية تعلم الأداء فيما عدا :
‌أ) الحسية
‌ب) الانعكاس
‌ج) العملية
‌د) القرائية
43 - أى من الأدوات التالية تفيد – أكثر من الأخرى- فى الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى التلاميذ ؟
‌أ) اختبار تحصيلي
‌ب) اختبار الميول
‌ج) مقياس اتجاه*
‌د) قائمة ملاحظة

44 - قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح أحد الاختبارات المدرسية , فتباينت الدرجة التى حصل عليها الطالب من معلم لآخر , فأي الإجراءات التالية يمكن أن تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار ؟
‌أ) الصدق
‌ب) الثبات
‌ج) الموضوعية *
‌د) الاجرائية

45 - يمكن للمعلم أن ينمى شعور الطلاب بمسئوليتهم نحو تعلمهم , ويزيد احساسهم بالضبط الذاتى من خلال إجراءات ليس منها ....
‌أ) تحديد إجراءات عمل التكليفات
‌ب) عدم تزويد الطلاب بملاحظات قبل تقديم التكليفات
‌ج) منح الطلاب الفرصة لتحديد الزمن اللازم لإنهاء التكليفات
‌د) إعطاء الطلاب الفرص لاختيار صور إنهاء التكليفات

46 - يسعى المعلم من خلال استخدامه لاستراتيجية التعليم التعاونى إلى أن يحقق ....
‌أ) رفع معدل التحصيل الدراسى لطلابه
‌ب) اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة .
‌ج) اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعى
‌د) بقاء أثر التعلم فترة أطول عند الطلاب

47 - معيار الحكم على جودة التواصل الفعال فى بيئة التعلم هو ...
‌أ) مدى توفر وسائل الاتصال
‌ب) مدى تحقيق الأهداف التعليمية*
‌ج) المحتوى المعرفى للرسالة
‌د) اختزال عوامل التشويش

48 - عندما يبدأ المعلم شرحه للمفهوم بالكليات ثم بالأجزاء وينتهى بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء فإنه بذلك يستند إلى نظرية
‌أ) الاشتراط الجزئى
‌ب) الارتباط
‌ج) الاشتراط الكلاسيكى
‌د) الاستبصار

49 - عندما تلاحط أن طلابك يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعلم فإن ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد
‌أ) الاجتماعى
‌ب) الوجدانى*
‌ج) العقلى
‌د) النفسحركى



من مصادر اشتقاق أهداف التربية :

أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .
ج - حاجات المواطن المصرى ومطالب نموه .
د - كل ما سبق* .

2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :

أ - الدراسات والبحوث العلمية .
ب- القرآن والسنة وشروحها .
ج - الخبرات الشخصية .*
د - كلُ من و .

3-عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :
أ - أتحمل هذه الضغوط .
ب- أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
ج - أواجه هذه الضغوط .
د - أناقش رؤسائي في هذه الأمور*




4- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
أ - البيئة فقط .
ب- الوراثة فقط .
ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة*

6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :

أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا .*
ب- أعاقبهما مباشرة .
ج - أخرجهما من الصف .
د - أتجاهل الموقف
7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :

أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .*
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج - تجاهل الموقف .
د - الاستسلام للموقف .

8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :

أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .*
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :

أ - الدافعية .*
ب- التغذية الراجعة .
ج - التكرار .
د - الحوافز .
10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :

أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .*
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
د - التغير في نوع السلوك .

11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :

أ - السلوك الأدائي للمتعلم .*
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .

12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :

أ - أساعده دون تردد .*
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج - لا أساعده .
د - أطلب من الآخرين مساعدته .

13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ - القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي .*
د - البنائي .

14- أي الأنواع الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟

أ - المحتوى .
ب- المحك .
ج - التلازمي .*
د - التنبئي .

15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :

أ - عندما يكون سالباً .
ب- صفراً .*
ج - 0.25 فأقل .
د - 0.30 فأكثر .


16- من عيوب الأسئلة المقالية :

أ - صعوبة إعدادها .
ب- الذاتية .
ج - سهولة الغش .*
د - ارتفاع مستوى التخمين .

17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري .*
د - الدرجة المعيارية .

18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟ أ - زمن الاختبار .
ب- عدد أسئلة الاختبار .
ج - نوع أسئلة الاختبار .*
د - أهمية الموضوع .




19- الأساس النفسي للمنهج هو :
أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور .*

20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :
أ - المشروعات .
ب- الإلقاء .*
ج - الحوار .
د - الاكتشاف .

21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ .*
د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة .*
د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .

23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق .*
24- عند صياغة الأهداف التعليمية :
أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .*

25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .*
د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .

26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
أ - التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
ج - التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان .*


27- عند وضع خطتي للتدريس :
أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د - جميع ما ذكر .*

28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .*
ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
د - جميع ما ذكر .

29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج .*
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .

30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
ج - أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .*

31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :
أ - أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا .*
ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
ج - أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
د - أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.

32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .*
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
د - لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .

33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
ج - أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.*

34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .*

35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :
أ - أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .
ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك .*
د - أتركه وشأنه .

36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .*
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .


37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ .*
د - تهيئة بيئة صفية جيدة .

38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :
أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .*
ب- أطرده من الفصل .
ج - أتصل بولي أمره .
د - أرسله إلى مدير المدرسة .

39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :
أ - أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .
ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة .
ج - أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .*
د - أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .
عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة .*
ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
د - أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .

41- لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :
أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .*
د - أعدها وفق جدول مواصفات .

42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :
أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم .*
ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .

43- الوسيط للقيم التالية 2 ، 8 ، 5 ، 3 ، 9 هو :

أ - 3
ب- 4
ج - 5*
د - 6

44- إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة لذلك يتمثل في
أ - اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة .*
ج - إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .
د - المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .

45- عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :
أ - الاختيار من متعدد .
ب- المقالية .*
ج - الصح والخطأ .
د - المزاوجة ( المقابل) .
46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :
أ - أتجاهل هذا الأمر .
ب - أنهره وأحذره من التكرار .
ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها *.

47- إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
أ - أسارع في التقدم إليها .
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .*
ج - التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .

48- عند بدء فعاليات معرض القاهرة الدولى فإنني :
أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
ب- أحث التلاميذ على زيارته .
ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
د - جميع ما ذكر .*

- 49 إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :
أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه .*
ب- أحيله إلى إدارة المدرسة .
ج - أتجاهل حضوره .
د - أوجهه إلى المرشد الطلابي .

50- إذا قام أحد الموجهين بزيارة المدرسة فإنني :
أ - آخذ بآرائه .
ب- لا أهتم بمقترحاته .
ج - أناقش وآخذ منه وأترك .*
د - أتمسك بآرائي


النجمة تعني الإجابة الصحيحة ،، المعذرة قد توجد أخطاء لأن الأسئلة منقولة ،،

جزاك الله خير موضوع جدا مفيد الله يجزاك الجنه