أرجو المسااااااااااعدة ""بلييييييييييز""

الطالبات والمعلمات

السلام عليكم
أرجو مساعدتي :(:(
أبغى تحاضير للصف الأول ثانوي الفصل النظرية الذرية الحديثة والترتيب الدووري للعناصر
ويكون فية تمهيد
:(
4
8K

يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.

تسجيل دخول

معزوفة حنين
معزوفة حنين
حطيت اول ثانوي
وانتي ما حددتي:angry2:

وش الماده كيمياء احياء فيزياء
:26:
المملكة العربية السعودية
وزارة التربية والتعليم
مدرسة /









المعلمة؟؟؟؟













عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
طبيعة علم الكيمياء



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تحدد الطالبة هل علم الكيمياء من العلوم القديمة أم من العلوم الحديثة
يعتبر علم الكيمياء من العلوم القديمة حيث بدأ الإنسان
في التفكير في المادة ومكوناتها من خلال ما حوله من ظواهر وأجسام
عللي: يعتبر علم الكيمياء من العلوم القديمة؟
أن تفسر الطالبة سبب عدم تطور علم الكيمياء قديماً
أعتمد كثيراً من الفلاسفة مثلي أرسطو وأفلاطون على التفسير المجرد من النظرة الواقعية في تفسير الظواهر الكيميائية ومكونات المادة وأصلها
عللي: تأخر علم الكيمياء قديماً بسبب الاعتماد على التفسير الظاهري فقط؟
أن تشرح الطالبة كيفية تطور علم الكيمياء في زمن المسلمين
أعتمد المسلمين إسهامات كبيرة في مجال الكيمياء حيث اعتمدوا في تطوير على البحث التجريبي والبعد عن الفلسفة المجردة والبعيدة عن الواقع الملموس , ووظفوا اكتشافاتهم في كل من العلم الطب والأدوية والكتابة ونحوها
ما هي الطريقة المتبعة عند علماء المسلمين في البحث ؟
ان تذكر الطالبة طريقة البحث العلمي المتبع عند علماء المسلمين
أعتمد علماء المسلمين في البحث العلمي على طريقة
البث العلمي التجريبي والذي يعتمد على عدة أسس منها :
1- التجريب 2- المشاهدة 3- تسجيل النتائج 4- الاستنتاج
عددي أهم أسس البحث العلمي التجريبي؟
أن تعبر الطالبة بطريقتها عن مدى أهمية أثر تطور العلوم في التقدم التقني
أصبح تطور العلوم من ألأمور التي لا يمكن للإنسان مواكبته بسبب كثرة البحوث العلمية والتجريبية والتقنية في المجالات المتعددة من طب وهندسة وزراعة ورياضة وفلك وغيره كثير
هل تطور العلم له اثر على تقدم التقنية العلمية , وضحي ذلك ؟


الواجب المنزلي



عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
دراسة علم الكيمياء



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تذكر الطالبة تعريف العلم
العلم هو : بناء منظم من المعرفية ويتضمن الحقائق والمفاهيم والمبادئ والقوانين والقواعد والنظريات العلمية والتي تساعدنا في فهم وتفسير الظواهر الطبيعية
أذكر ي تعريف لمصطلح العلم؟
أن تذكر الطالبة تعريف علم الكيمياء ؟
علم الكيمياء : هو العلم الذي يهتم بدراسة تركيب المادة وخصائصها والتغيرات التي تطرأ عليها وتفاعل المواد مع بعضها البعض لغرض الوصول إلى اكتشافات حياتية جديدة وتطبيقات صناعية تساهم في خدمتنا وتسهيل سبل حياتنا
أذكر ي تعريف لمصطلح علم الكيمياء ؟
أن تمثل الطالبة بتجربة بسيطة تغير كيميائي بسيط
إجراء تجربة :
أثر حمض الخل على بيكربونات الصوديوم
ما هو العلم الذي تشرح الظواهر التالية :
الصدأ - تعفن الخبز واللحم ؟


الواجب المنزلي
الواجب رقم
صفحة الأسئلة في الكتاب
أرقام الأسئلة المطلوبة
1
51
1 فقرة أ و ب


عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
أهمية دراسة علم الكيمياء



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تمثل الطالبة للظواهر الكيميائية الموجودة في جسمه
يعتبر كل من هضم الطعام والتنفس وعمليات تخثر الدم
والنمو وظهور الأمراض والتعافي من الأمراض وعلاج الجروح والتقرحات وتناول الأدوية هي كلها ظواهر كيميائية
تصنف عمليات أكسدة الغذاء من الظواهر الكيميائية ؟
أن تمثل الطالبة للظواهر الكيميائية الموجودة في المنزل وبيئته المختلفة
صناعة الطعام من تحضير المأكولات والحلويات وصناعة العصيرات المغلفة والغذاء المعلب كما يعتبر صناعة الأدوية بأشكالها وألوانها بالإضافة إلى صناعة المواد البلاستيكية ووقود المحركات الخفيفة والثقيلة
كلها يدخل بها علم الكيمياء ولا يمكن حدوثا وعملها إلا بتعلم علم الكيمياء
ما هو العلم الذي يجب تعلمه لتطوير صناعة كل من :
1- الدواء
2- الغذاء
3-الألعاب الخفيفة
4- الزيوت البترولية ؟
أن تعدد الطالبة أهم الأسباب الرئيسية لدراسة علم الكيمياء
أسباب دراسة علم الكيمياء:
1- التعرف على الحقائق والمفاهيم التي تساعدنا على فهم حياتنا بشكل كبير
2- تسخير المواد التي خلقها الله عز وجل وصناعة الأشياء المفيدة
3- التعرف على طرق البحث وممارسته والقيام بالتجارب العملية للوصول إلى
مخترعات جديدة
ما فائدة علم الكيمياء بما سخره الله على وجه الأرض ليفيد الإنسان ؟

4- تنمية المهارات العملية والعقلية ومهارات التفكير الإبداعي
5- حل كثير من المشكلات الحياتية مثلي صناعة الأدوية لعلاج بعض الأمراض الخطيرة
الدلالة على آيات الله عز وجل في الأرض وكيف سخر لنا كل هذا الكون ليكون لخدمة الإنسان

أن توضح الطالبة أهمية الربط بين علم الكيمياء والعلوم الأخرى
يرتبط علم الكيمياء بعلوم كثيرة ومختلفة حيث تتكامل مع بعضها البعض ليتكون منتج يخدم البشرية
ما هو العلم الذي يعتمد عليه آلة الاحتراق الداخلي للمحركات ؟
أن تبرهن الطالبة أن علم الكيمياء من العلوم الأساسية لعلوم طبيعية أخرى
يعتبر علم الكيمياء أساسا لعلوم الطبيعة الأخرى مثلي
الأحياء والزراعة وعلم الأرض للأسباب التالية :
1- فهم جسم الإنسان وما يحدث من التغيرات المختلفة
2- تناول الغذاء والدواء المهم للإنسان
3- إستخدام الملابس والأدوات والأثاث
ما علاقة علم الكيمياء بالعلوم المختلفة؟
أيهما يعتبر أساساً للأخر علم الكيمياء أم علم الأحياء؟







الواجب المنزلي
الواجب رقم
صفحة الأسئلة في الكتاب
أرقام الأسئلة المطلوبة
2
51
3



عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
كيف ندرس علم الكيمياء



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تعدد الطالبة الطرق العلمية المتبعة في دراسة علم الكيمياء
يتبع علماء الكيمياء طريقة علمية في تعلم الكيمياء وهي كالتالي :
1- مرحلة الملاحظة
2- - صياغة الفرضيات
3- اختبار الفرضيات
4- صياغة النظريات
5- مرحلة نشر النتائج
قومي بإجراء النشاط (1-3) وطبقي خطوات دراسة الظاهرة العلمية ؟
أن توضح الطالبة طريقة الملاحظة وطريقة تطبيقها
يتم في مرحلة الملاحظة ما يلي :
1- جمع البيانات حول الظاهرة
2- إجراء بعض القياسات
3- إجراء التجارب المناسبة للظاهرة

أن توضح الطالبة طريقة صياغة الفرضيات
يتم صياغة الفرضية بإعطاء بعض التوقعات المبنية على الملاحظات والبيانات التي تم جمعها حول الظاهرة

أن توضح الطالبة طريقة
اختبار الفرضية
يتم في هذه المرحلة اختبار الفرضية حيث تجرى الاختبارات على ظواهر مشابهة للظاهرة المراد دراستها

أن توضح الطالبة طريقة
بناء النظرية
يتم خلالها إعادة صياغة الفرضية بشكل صحيح في صورة عبارة وصفية تشرح البيانات التي تم رصدها

أن توضح الطالبة طريقة
نشر النتائج
يتم نشر النتائج من خلال طباعتها ونشرها في مجلات وصحف متخصصة في مجال نشر الاكتشافات العلمية الجديدة وبالتالي يكون بمقدور المرء التواصل مع العالم عن طريق هذه المجلات والصحف
س) كيف يتواصل الكيميائيون وينشرون أبحاثهم ونظرياتهم ؟
أن ترسم الطالبة مخطط تلخص به مراحل الطريقة العملية
مخطط الدراسة العملية :
الملاحظة ß صياغة الفرضية ß اختبار الفرضيةß
بناء النظرية ß نشر النتائج
س) ارسمي مخطط تلخص به طريقة الدراسة العملية لظاهرة ما ؟
* قراءة مثال (1-1) ص : 25 , 26














الواجب المنزلي
الواجب رقم
صفحة الأسئلة في الكتاب
أرقام الأسئلة المطلوبة
3
51
1 فقرة د



عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
المختبر الكيميائي



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تصف الطالبة المكان الذي يمكن فيه دراسة علم الكيمياء
غرفة المختبر : هي الغرفة التي يجري فيها الباحث الكيميائي تجاربه واختباراته وقياساته على المادة وخصائصها والتغيرات التي تطرأ عليها
عرفي المختبر ؟
أن تصنف الطالبة المختبرات حسب العمل الذي تقوم به
أنواع المختبرات :
1- المختبر الكيميائي الأولي والمتقدم
2- المختبرات الطبية
3- المختبرات الجيولوجية
4- المختبرات الفيزيائية الكهربية
5- المختبرات الكيميائية الجنائية
6- المختبرات الفضائية
عددي أهم المختبرات التي تستخدم في كل من :
1- المدرسة
2- المستشفى
3- هيئة المساحة الجيولوجية
أن تصف الطالبة طريقة عمل الكيميائي في المختبر
يعمل الكيميائيون أعمال استقصاء عملية في المختبر باستخدام مجموعة من الأدوات والأجهزة بأسلوب مهاري مقنن
كيف يتم العمل في مختبر الكيمياء ؟
أن تفسر الطالبة البيئة التي يعمل بها الكيميائي
يعمل الكيميائي في بيئة مفتوحة أي تعتبر بيئته هي الجزء الأكبر من مختبره ويعتبر المختبر الجزء الأصغر المهم الذي يتم فيه دراسة عينات من البيئة دراسة مقننة





عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
الأدوات الكيميائية في المختبر



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تسمي الطالبة أهم الأدوات الأساسية المستخدمة في مختبر الكيمياء
القيام بزيارة برفقة الطالبات إلي معمل الكيمياء وعرض أهم الأدوات الأساسية المستخدمة في المختبر
ملاحظة :
يجب على الطالبة اصطحاب الكتاب للتعرفي على أسماء الأدوات التي سوف تشاهدها
عددي أهم الأدوات اللازم توفرها في معمل الكيمياء ؟













الواجب المنزلي
الواجب رقم
صفحة الأسئلة في الكتاب
أرقام الأسئلة المطلوبة
4
51
2



عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
آداب العمل في المختبر الكيميائي



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تطبق الطالبة السلوكيات العامة عند إستخدام المختبر الكيميائي
السلوكيات العامة المتبعة في جميع أنواع المختبرات العلمية المعملية :
1-المحافظة على أدوات المختبر وتجهيزاته
2- الحرص على نظافة المختبر والعناية به
3- التعاون مع الزملاء في العمل وعدم المزاح به
4- التأكد من وجود أدوات وأجهزة السلامة وأدوات الإسعافات الأولية
5- العناية بتوجيهات المعلمة والتقيد بكل ما يقوله
6- عدم العبث بأي من أدوات المعمل وخصوصاً المواد الكيميائية أو الأجهزة المستخدمة
7- الالتزام بالنظام في دخول المختبر والخروج منه
قومي بالإجابة على تدريب
(1-2) ص : 34 ؟






الواجب المنزلي








عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
مهارات الكيميائي



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن توضح الطالبة طريقة الملاحظة الجيدة للظواهر
الملاحظة الجيدة : رصد أدق تفاصيل الظاهرة بحيث يمكن على معلومات أولية لحل المشكلة
س) كيف تطور طرق الملاحظة لديك ؟
أن توضح الطالبة طريقة
الدقة مع المواد الكيميائية
مهارة الدقة : إن إجراء التفاعل الكيميائي يحتاج إلي دقة عالية جدا للحصول على نتائج صحيحة واستنتاج الحلول الملائمة
ماذا يحدث عند تحضير دواء ما إذا زادت أحد مكونات تحضيره أو نقصت ؟
أن توضح الطالبة طريقة
وصف الظواهر الكيميائية
مهارة الوصف : وهي تحديد المشكلة من جميع جوانبها وتحديد أبعادها وهذا يساعد على حلها بسهولة واتخاذ قرار سليم اتجاهها
ما هي أهمية الوصف للكيميائي ؟
أن توضح الطالبة طريقة
التصنيف الكيميائي
مهارة التصنيف : وضع مفردات الموضوع في مجموعات تجمعها صفات مشتركة لغرض تسهيل الدراسة والفهم
ما الصفات المشتركة بين الأكسجين والنتروجين وثاني أكسيد الكربون والهيدروجين؟
أن توضح الطالبة أهمية الحذر في العمل الكيميائي
الحذر والأمان في المختبر الكيميائي : يلزم الباحث الكيميائي خطوات الحذر والأمان للحفاظ على حياته وحياة العاملين معه لأن التهاون قد يؤدي إلى أمور لا يحمد عقباها
احتياطات السلامة في المختبر :
راجعي ص : 37 , 38

راجعي علامات السلامة
ص: 39 وحددي أماكن كل علامة يمكن مشاهدتها ؟
أن توضح الطالبة أهمية
إستخدام الأدوات والأجهزة بطريقة صحيحة
مهارة إستخدام الأجهزة والأدوات: لكل نوع من أنواع الأجهزة أو الأدوات طريقة إستخدام معينة يجب الأخذ بها لأن الاستخدام الخاطئ يؤدي إلى ما يلي :
1- حدوث خلل كلي أو جزئي في العمل
2- حدوث خلل في النتائج
3- حدوث تلف للأجهزة والأدوات
4- حدوث أضرار لنفس الدارس
حددي الطريقة المناسبة لاستخدام كل من:
1- الميزان الحساس
2- السحاحة
3- الماصة
4- المخبار المدرج
أن تطبق الطالبة مهارة التعامل المواد الكيميائية بطريقة صحيحة
مهارة التعامل مع المواد الكيميائية بطريقة صحيحة :
( أ ) مهارة نقل المواد وتداولها : ص 41
( ب ) مهارة التخلص من المواد الكيميائية
النفايات الكيميائية نوعين :
1- النفايات الآمنة : وهي المواد الحياتية والموجودة في التربة أو في الماء أو الهواء , ويمكن التخلص منها بالطرق العادية
2- النفايات غير الآمنة : وهي المواد الغريبة عن البيئة وإنتاجها يسبب ضرر عام مثلي الحرائق والتلوث والتسمم والإشعاع , ولكل منها طرق خاصة في التخلص منها
وضحي طريقة صحيحة للتخلص من النفايات التالية :
1- غاز نشادر
2- رواسب سكريات
3- غاز هيدروجين
4- محلول كبريات النحاس
5- حمض النتروجين سائل


الواجب المنزلي
الواجب رقم
صفحة الأسئلة في الكتاب
أرقام الأسئلة المطلوبة
5
51
2



عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
أنشطة معملية لتطبيق مهارات العمل الكيميائي



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تذكر الطالبة تعريف الترشيح
تعريف الترشيح :
عملية يتم بموجبها فصل مادة غير ذائبة عن مادة سائلة
عرفي الترشيح ؟
أن تطبق الطالبة طريقة الترشيح لفصل المواد
تقوم الطالبة في المختبر بتجهيز أدوات الترشيح تحت أشراف المعلمة
ما فائدة ورقة الترشيح ؟
أذكري أداة في جسم الإنسان تقوم بنفس العمل ؟
أن تذكر الطالبة تعريف التقطير
عملية يتم بموجبها فصل مادة سائلة عن شوائب ممتزجة معها باستخدام التبخير والتكثيف
عرفي التقطير؟
أن تطبق الطالبة طريقة التقطير لفصل المواد
تقوم الطالبة في المختبر بتجهيز أدوات التقطير تحت أشراف المعلمة
ما هو التطبيق الصناعي لعملية التقطير والمستخدم حالياً ؟
أن تطبق الطالبة طريقة تسخين أنبوب اختبار
تقوم الطالبة وبمساعدة المعلمة تسخين كمية من مادة ما
تحت إشراف المعلمة
هل من الممكن تسخين أنبوب اختبار بحمله يدويا مباشرة؟


الواجب المنزلي











عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
خرائط المفاهيم



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تفسر الطالبة مصطلح مفهوم علمي
المفهوم العلمي :
هو عبارة عن لفظ يدل على رمز معين أو ظاهرة ما
عرفي المفهوم العلمي ؟
أن تفسر الطالبة مصطلح المفهوم الكيميائي
المفهوم الكيميائي :
هو عبارة عن لغة تستخدمها الكيميائيون فيما بينهم للتعبير العلمي عن أبحاثهم
عرفي المفهوم الكيميائي ؟
أن تصف الطالبة خارطة المفاهيم
خارطة المفاهيم :
هي عبارة عن مجموعة مفاهيم وعلاقات مرتبطة مع بعضها البعض بطريقة تجعل تعلمنا لها أسهل وأيسر
قومي ب***** خريطة مفاهيم لعلم الكيمياء , راجعي ص 52







الواجب المنزلي









عنوان الدرس
الحصة
الصف
الفصل
التاريخ
المادة
الوسائـل التعليمية
طبيعة المادة



1/ث

كيمياء

السبورة – ألوان -الكتاب المدرسي - المعمل
التمهيد للدرس

مراجعة الدرس السابق مع الطالبات ...... ثم مناقشة الطالبات حول موضوع درسنا الجديد مناقشة حوارية


الأهــداف السلوكيــة
إجـراءات وعــرض الـدرس
التقـــويــم
أن تذكر الطالبة ماهية مصطلح المادة
تعريف المادة :
هي كل شيء يشغل حيزاً من الفراغ وله ثقل

عللي: لا تعتبر النار أحد صور المادة ؟
عللي : لا يعتبر التيار الكهربي أحد صور المادة ؟
الورده الدامعة
ألف شكر معزوفة حنين
الله يعطيك العافية ويجعلة في موازين حسناتك ..
يارب اجمعني فيه
يسلمووووووووووووو
رهف الايام
رهف الايام
معليش يا ابله
نبي اختبر فهمك ما التكوين النسبي المئوي لعناصر الكربون والهيدروجين في جزيتات الهيدروكربونيه Ar(c)=12, Ar(h)=1