ضيـاء
ضيـاء
amakkah هلا والله و غلا بك يا حلوه .. الله يعافيك أبد الدهر .. الحمد لله طالما افادتك .. أسعد الله حضورك .. ام محمدمحمود و جزاك عنا كل خير .. اللي إعرفه إن المعدل فيها تراكمي مثلما هو في التعليم العام لكن الفرق إن الدرجه في نظام المقررات بـ 5 درجات لكن في النظام العام تختلف من ماده لأخرى حسـب عـدد الحصص للمـاده في الإسبـوع مثلاً الرياضيات 1 / ث درجه بـ 5 درجات الكيمياء 1 / ث درجه بـ 4 درجات بينما الرياضيات 2 / ث درجه بـ 6 درجات الكيمياء 2 / ث درجه بـ 4 درجات بينما الرياضيات 3 / ث درجه بـ 7 درجات الكيمياء 3 / ث درجه بـ 4 درجات و الدين و العربي و بقية المواد حسب عدد الحصص الأساسيه لها في الإسبوع .. ما يحصل على نسب عاليه إلا المجتهدات و الحريصات ع المذاكره و آداء الواجبات و الأعمال المكلفه بها أول بأول .. إعرف أشخاص حصلوا على 99% و فوق .. لا حالهم نفس حال خـريجات الثانوية العامه في القبول في الجامعه على حسب المعدل الموزون الذي تقرره إدارة الجامعه و الذي يعتمـد علـى : " معدل الثانويه + قياس + التحصيلي " .. يا رب أكون أفدتك لو شوي .. [/QUOTE]
amakkah هلا والله و غلا بك يا حلوه .. الله يعافيك أبد الدهر .. الحمد لله طالما افادتك...


AlBaRoOnA
وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته ..
كل عام و نحن لله أقرب ..

أعتذر عن التأخير لإنقطاعي عن المنتدى في شهر رمضان ..
ما عندي علم عنها يا حلوه إن شاء الله الأخوات يفيدونك ..
أسعدني حضورك ..

كلي عطر
حسب عدد الفصول في كل مدرسه
في مدرستي سابقاً كان لكل تخصص قاعتين
يأتون الطالبات للمعلمات حسب الجدول المحدد ..
من خلال تجربتي
في النظام العادي كنت أعطي أكثر من 3 مقررات في العام
بينما في نظام المقررات فقط مقرر و كحد أقصى مقررين
في حال كانت أعداد البنات قليله لكن لو أعداد البنات كبيره
أكيد راح تمسكين مقرر لعدة فصول 1ث أو 2ث أو 3ث ..
موفقه يا رب ..
أعتذر عن تأخر الرد لغيابي في شهر رمضان ..

ozalenda
و جزاك الله خير لحضورك ..
الأروع حضورك و تقديم الفائده للأخوات ..
الشكر لله أن منَّ علينا لمد يد العون لكم ..
ثم لك لحضورك المبهج ..

عابرة سبيل 3
ربي يعافيك دوم مو يوم ..
أسعدتني إطلالتك ..

نادرة في هالزمن
صباح الخير
حبيت أسالك عن المشاريع لكل مادة مشروع والمادة الوحده أقدم لها بس مشروع في الترم

كيف تكون المشاريع يعني بحوث ونماذج الخ
وهل المشاريع ترهق الطالبه ماديا
وسمعت أن النشروع ﻵزم يكون مبتكر يعني مو أي مشروع يقبلونه
وشكر جزيﻻ
نادرة في هالزمن
وهل فعﻻ أني ﻻزم أشرح درس وأقدم إذاعه والخ
والمشاريع جماعي وإﻻ فردي
وهل فيه ملخصات بحيث نذاكر منها
أدري كثرت اﻻسئله بس أنا داخله هذا النظام ومو عارفه كيف بالضبط
ضيـاء
ضيـاء
AlBaRoOnA وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته .. كل عام و نحن لله أقرب .. أعتذر عن التأخير لإنقطاعي عن المنتدى في شهر رمضان .. ما عندي علم عنها يا حلوه إن شاء الله الأخوات يفيدونك .. أسعدني حضورك .. كلي عطر حسب عدد الفصول في كل مدرسه في مدرستي سابقاً كان لكل تخصص قاعتين يأتون الطالبات للمعلمات حسب الجدول المحدد .. من خلال تجربتي في النظام العادي كنت أعطي أكثر من 3 مقررات في العام بينما في نظام المقررات فقط مقرر و كحد أقصى مقررين في حال كانت أعداد البنات قليله لكن لو أعداد البنات كبيره أكيد راح تمسكين مقرر لعدة فصول 1ث أو 2ث أو 3ث .. موفقه يا رب .. أعتذر عن تأخر الرد لغيابي في شهر رمضان .. ozalenda و جزاك الله خير لحضورك .. الأروع حضورك و تقديم الفائده للأخوات .. الشكر لله أن منَّ علينا لمد يد العون لكم .. ثم لك لحضورك المبهج .. عابرة سبيل 3 ربي يعافيك دوم مو يوم .. أسعدتني إطلالتك ..
AlBaRoOnA وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته .. كل عام و نحن لله أقرب .. أعتذر عن التأخير...



نادره في هالزمن
وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته ..
صباح / مساء الورد و الفـل ..



حسب ما هو مطبق في مدرستي سابقاً
مشروع واحد لكل مادة دراسيه قبل تطوير
المناهج لكن بعد التطوير لا أعلم
ممكن تكون المشاريع عبارة عن بحوث أو نماذج
أو مشروع إستثماري داخل المدرسه مثل بوفيه - كافتريا -
صناعة العطور - صناعة الصابون - صناعة البخور -
أو أي نشاط يناسب الماده اللي راح تعملين لها المشروع ..

بالنسبة لنا في مدرستنا كنا نطلب من الطالبات
يقسمون أنفسهم لمجموعات من 5 طالبات لهم
مشروع مشترك لأكثر من ماده في نفس الوقت
بحيث لا نرهق الطالبات ..
فمثلاً لو عملت بحث لابد أن يحتوى على معلومات
دينيه و كيميائيه و رياضيه و إنجليزي بنسبة بسيطه
<~~ حسب المواد المقرره عليها في الفصل الدراسي
و تقوم معلمة اللغة العربيه بتدقيقه لغوياً ..



المفترض متطلبات المشاريع توفرها إدارة المدرسه من الميزانيه
ليس بالضروره أن يكون مبتكر .. لكن بعض المعلمات تسعى
لتنميه ملكة الإبداع و الإبتكار لدى الطالبات ..



العفو يا حلوه .. زكاة العلم نشره ..



هــــلا بـك يا حلــوه للمره الثانيه ..
بعض المعلمات تطلق مشروع المعلمه الصغيره <~~~ إبتدائي
أو معلمة المستقبل <~~~ متوسط و ثانوي
يكون الهدف منه تعويد الطلبه ع الجراءه و تهيئتها للتعليم مستقبلاً ..
الإذاعه ممكن تشاركين فيها كمشروع لأحد المقررات الدراسيه
أو كعضوه لأحد الجماعات في النشاط المدرسي ..


ممكن تكون جماعي .. و ممكن تكون فردي ..
فصلت الموضوع أكثر فوووق ..



نظاماً الملخصات و المذاكره من المراجعه و التحديد " ممنوعه "
سواء في مدراس المتوسطه و الثانويه العامه أو نظام المقررات
لكن ما زالت مجموعة من المعلمات ـ هداهن الله ـ يعتمدن هذا
الأسلوب الذي يسهم في تدني المستوى العلمي للطالبه و يظهر
ذلك بوضوح في إختبارات القياس و التحصيلي ..


لا عادي يا حلوه أسألي و أجاوبك باللي ربي ييسره ..
إن شاء الله أكون أفدتك و أزلت شيء من حيرتك ..
موفقه يا رب ..

نادرة في هالزمن
مشكوره
الله يجعله في موازين حسناتك