تعالو نشوف شروط وزارة التعليم لمنح ترخيص للروضة ولا تسألوني فالشروط لأن سبدي مندبلة منها
أولاً : شروط طلب الترخيص :
1- أن يكون طالب الترخيص سعودياً أو أن يكون أحد مواطني دول مجلس التعاون الخليجي.
2- أن لا يقل مؤهلة عن الثانوية العامة .
3- ألا يقل عمره عن خمسة وعشرين عاماً.
4- ألا يكون موظفاً حكومياً .
5- أن يكون محمود السيرة وحسن السلوك .
6- إذا كان طالب الترخيص لا يستطيع مباشرة العمل بنفسه فعليه توكيل شخص تنطبق عليه جميع الشروط.
7- إذا كانت المتقدمة امرأة لفتح مدرسة بنين فعليها توكيل شخص تنطبق عليه جميع الشروط أعلاه .
8- أن تقدم الطالبات قبل بدء العام الدراسي بمدة لا تقل عن ستة أشهر حيث أن آخر موعد للتقديم يكون نهاية الشهر الأول من الفصل الدراسي الثاني كل عام .
9- التوقيع على التعهد المرفقة أثناء تعبئة طلب الترخيص (ص7).

ثانياً :الأوراق المطلوب إرفاقها :
1- صورة بطاقة الأحوال أو السجل العائلي .
2- صورة المؤهل مصدقة.
3- شهادة دراسة جدوى تربويه اقتصادية من مكتب دراسات تربوية أو إدارية معتمدة.
4- شهادة تسجيل في التأمينات الاجتماعية.
5- أن تكون مرحلة رياض الأطفال في الطوابق السفلية (الأرضية) من المباني , ولا يجوز بحال من الأحوال وضعها في الدور الأول وما فوقه حفاظاً على سلامة الأطفال .
6- أن تكون مرافق المبنى ومنافعه مناسبة لأعمار الأطفال من سن 3- 6 سنوات .
7- أن يكون للمبنى مدخل خاص بالروضة.

(شروط منح الترخيص أو تجديدة للمباني المؤقته للمدارس الأهلية)
أولاً: تكون معايير أختيار المبنى المدرسي كحد أدنى وفق الآتي:
1- أن تكون مرافق المبنى مبنيه من الخرسان المسلحة جيدة التشطيب خالية من العيوب الفنية وسليمة ****ئياً .
2- أن يتوفر في المبنى عدد من الغرف والمرافق المحققة لاحتياجات العملية التعليمية والتربوية والنمو المتوقع.
3- تكون مساحات الغرف والمرافق لاتقل عن الآتي :
· الفصل الدراسي (42) أثنان وأربعون متر مربعاً.
· المختبر أوالمعمل (40) أربعون متر مربعاً وبعدد يتناسب والمرحلة الدراسية وأعداد الطلاب والفصول وفق البرامج المقدمة من المدرسة.
· المكتبة المدرسية (40) أربعون متر مربعاً.
4- أن يتوفر في كل غرفة التهوية الجيدة والإضاءة القوية والتكييف المناسب لظروف البيئة المحيطة.
5- أن يشتمل على كافة المرافق وأفنية للنشاط التربوي مع مراعات الظروف الجوية التي تتطلب إيجاد مظلة مناسبة معزولة حرارياً للوقاية من الشمس أوصالات مغلقة لهذا الغرض على أن تكون مساحة الفناء الإجمالي لاتقل عن 500م2.
6- أن يحيط المبنى والمرافق المساندة سور أو أسياج مناسب لتحديد حركة العملية التربوية في محيطة.
7- أن يتوفر في المبنى دورات مياه صحية ومهيأة بالطلبات اللازمة للإستعمال وجيدة التهوية , وأن يكون عددها مناسب لأعداد الطلاب وبما لايقل عن دورة مياه واحدة لكل خمسة وعشرين طالباًُ , إضافة إلى وجود مواضئ كمغاسل مساندة في مكان مناسب .
8- أن تتوفر داخل المبنى والمحيط به عناصر الأمن والسلامة الصحية والأمنية والمرورية والبيئية.
9- أن يكون الموقع على شارعين لايقل عرض أحدهما عن عشرين متر مع أهمية توفر الموافق المناسبة حول المبنى .
10- أن تكون هناك مساحة مناسبة بين المدرسة المطلوب الترخيص لها وأقرب مدرسة أهلية على أن لايقل عن 1000 متر .
11- أن تكون مرحلة رياض الأطفال في الطوابق السفلية (الأرضية ) من المباني , ولايجوز بحال من الأحوال وضعها في الدور الأول ومافوقه حفاظاً على سلامة الأطفال.
12- أن تكون مرافق المبنى ومنافعة مناسبة لأعمار الأطفال من سن3-6 سنوات.
13- أن يكون للمبنى مدخل خاص بالروضة.

الآن تفضلوا شروط البلدية
الإشتراطات البلدية للمدارس الأهلية

مقدمة

شهدت مدن المملكة ولا تزال معدلات عالية من التنمية والتطور في كافة المجالات ، ومنها التنمية العمرانية حيث تم تنفيذ العديد من المشاريع العامة والخاصة ، وقد واكب ذلك جهود كبيرة قامت بها أجهزة البلديات في مجال الإشراف ومتابعة أعمال البناء والتشييد ومجال البيئة وغيرها في كافة المدن والقرى كجزء من مهامها ومسئولياتها ، وقد صاحب ذلك ظهور مشاريع عمرانية جديدة لمواجهة احتياجات المجتمع منها المدارس الأهلية ، الأمر الذي دعا وكالة الوزارة للشئون الفنية للقيام بإعداد هذه الاشتراطات الفنية الخاصة بالبلديات بهدف مسايرة التطور الذي تشهده المملكة .
وتتناول هذه الاشتراطات الفنية متطلبات ***** المدارس الأهلية سواء على الأراضي الفضاء غير المخصصة مرفق تعليمي أو تلك المخصصة كمرفق تعليمي ، وكذلك تغيير استعمال المنشآت القائمة إلى مدارس أهلية ، كما تتناول الإجراءات الخاصة بالتراخيص والجهات ذات العلاقة ، واشتراطات التصميم والبناء ومتطلبات السلامة الواجب توافرها في مثل هذه المشاريع .
ولعل من الطبيعي الإشارة إلى أن تحقيق ذلك يتوقف بالدرجة الأولى على مقدار وعي المواطن ودوره الذي لا نشك في تفهمه وحرصه على المساهمة في كل ما من شأنه خدمة وطنه من خلال التزامه بتنفيذ ما تضمنته هذه الاشتراطات ، وكذلك المسئول الذي من واجباته التحقق من ذلك .
والله من وراء القصد
الاشتراطـات البلدية للمدارس الأهلية

هدف الدراسة : إيضاح المتطلبات العامة ل***** المدارس الأهلية .
- تعــريـف :

المدارس الأهلية ويقصد بها المنشآت التعليمية الخاصة التي تقوم بالتعليم للمراحل الدراسية المختلفة ، وكذلك دور الحضانة ورياض الأطفال .
1- متطلبات ***** المدارس الأهلية على الأراضي الفضاء (غير المخصصة مرفق تعليمي )

1-1- أن يكون الموقع على شارعين أحدهما تجاري لا يقل عرضه عن 20 متراً

1-2- أن يكون الموقع بعيداً عن تقاطعات الشوارع التجارية الرئيسية بمسافة لا تقل عن 50 م .

1-3- ألا تقل المسافة بين الموقع وأقرب محطة وقود عن 20 م .

1-4- ألا تقل المسافة بين الموقع والمحلات بيع الغاز عن 50 م .

1-5- أخذ موافقة الجهة التعليمية والجهة التخطيطية بالبلدية على الموقع المراد إقامة المشروع عليه .

1-6- ألا تقل مساحة الأرض للمنشأة التعليمية عن الآتي :

1-6-1- رياض الأطفال 900م2 .
1-6-2- المدارس الابتدائية 2500م2 .
1-6-3- المدارس المتوسطة 3500م2 .
1-6-4- المدارس الثانوية 5000م2 .
1-6-5- مجمع مدارس (رياض الأطفال – ابتدائي – متوسط – ثانوي) 7500 م2 .
1-7- ألا تقل المسافة بين مرفق تعليمي قائم وآخر في نفس المرحلة الدراسية عن الآتي:

1-7-1- 300 متر لمدارس رياض الأطفال ودور الحضانة .
1-7-2- 500 متر للمدارس الابتدائية .
1-7-3- 1000 متر للمدارس المتوسطة .
1-7-4- 2000 متر للمدارس الثانوية .
1-8- أن يتم توفير مواقف للسيارات طبقاً للمعدلات الآتية :

1-8-1- موقف لكل فصل حضانة + روضة أطفال .
1-8-2- موقفين لكل فصل مدرسة ابتدائية .
1-8-3- ثلاث مواقف لكل فصل مدرسة متوسط .
1-8-4- خمسة مواقف لكل فصل ثانوي .
2 – متطلبات تغيير استعمال المنشآت القائمة إلى مدارس أهلية

يسمح بتغيير استعمال المنشآت القائمة إلى مدارس أهلية طبقاً للمتطلبات الآتية :
2-1- أن يكون المبنى القائم مطلاً على شارعين أحدهما تجاري لا يقل عرضه عن 20 متراً .2-2- أن يكون المبنى القائم مطابقاً لأنظمة البناء المعتمدة ولتعليمات الأمن والسلامة .

2-3- أن يكون المبنى القائم بعيداً عن تقاطعات الطرق التجارية الرئيسية بمسافة لا تقل عن 50م .

2-4- ألا تقل المسافة بين المبنى القائم وأقرب محطة وقود عن 20 متراً .

2-5- ألا تقل المسافة بين المبنى وبين أقرب محل غاز عن 50 متراً .

2-6- أخذ موافقة الجهة التعليمية والجهة التخطيطية بالبلدية على تحويل المبنى لقائم إلى منشأة تعليمية .

2-8- يجب أن تتوفر في المبنى القائم مواقف السيارات المطلوبـة طبقاً للفقـرة 1-8 .

2-9- ألا تقل مساحة أرض المبنى القائم عن المساحـات المحددة في الفقـرة 1-6 .

2-10- ألا تقل المسافة بين أقرب منشأة تعليمية قائمة والمبنى القائـم المـراد تحويله إلى المدرسة عن المسافات المحددة في الفقرة 1-6 .

2-11- إرفاق مخططات هندسية متكاملة (من واقع الطبيعية) للمبنى القائم المراد تحويله إلى مرفق تعليمي معتمدة من مكتب استشاري هندسي ، وشهادة تفيد سلامة المبنى ****ئياً لهذا الاستخدام .

3 – متطلبات ***** المدارس الأهلية على الأراضي المخصصة مرافق تعليمية

3-1- يسمح بإقامة المدارس الأهلية على الأراضي المخصصة مرفق تعليمي حسب المخطط المعتمد بعد أخذ موافقة الجهـات المختصـة على الموقع حسـب الأنظمة والتعليمات .

3-2- الالتزام بأنظمة البناء المعتمدة في المنطقة .

3-3- تقديم المخططات الابتدائية للجهات التعليمية لأخذ موافقتهم عليها ثم تقديمها للبلدية ، وإعداد الرسومات التنفيذية بعد اعتمادها من البلدية .

3-4- الالتزام بالتعليمات الواردة بتعميم معالي وزير الشئون البلدية والقروية رقم 41053/ وت في 23/9/1419هـ بشأن إقامة المدارس وريـاض الأطفال الأهلية .

4 – اشتراطات التصميم والبناء

4-1- بالنسبة للأراضي المعتمدة مرفق تعليمي حسب المخطط يسمح بالارتفاع أرضي + دورين .

4-2- للأراضي الفضاء غير المخصصة مرفق تعليمي يسمح بالارتفاع والارتداد حسب نظام البناء المسموح به في المنطقـة بحيث لا يزيد الارتفـاع عن المسموح به في الفقرة (4-1) .

4-3- إقامة سور يحيط بالمنشأة ، وتستقطع منطقة مواقف السيارات دون تسوير

4-4- رياض الأطفال ودور الحضانة : يراعى عدم استعمال مناسيب مختلفة فـي التصميم ، وتكون ذات منسوب واحد .

4-5- يسمح بعمل قبو ويخصص للمعامل والنشاطات التعليمية أو مواقف السيارات .

4-6- يسمح بعمل غرف للمستخـدمين (الحارس) بنسبة لا تزيد عـن 3% مـن مساحة الأرض بحد أقصى 100م2 .

4-7- بالنسبة للمظلات يمكن تغطية الملاعب أو فناء المدرسة جهة الجار أو جهة الشارع بارتفاع لا يزيد عن ارتفاع السور أما في الفرغات الداخلية فيكون الارتفاع حسب تعليمات البناء بالمنطقة ، مـع المراعـاة ألا تقل المساحـة المكشوفة عن 20% من مساحة الأرض ، ويتم تقديم تصميم للمظلات ضمن المخططات المعمارية .

-8- اشتراطات العزل الحراري : استخدام مواد العزل الحراري المناسبـة فـي المشروع ، وتطبيق لائحة العزل الحراري لدول مجلس التعاون الخليجي .

4-9- متطلبات المعوقين : مراعاة الاشتراطات الخاصة بالخدمات البلدية المتعلقـة بالمعوقين ، والصادرة من وكالة الوزارة للشئـون الفنية ، الإدارة العامـة للشئون الهندسية ، وزارة الشئون البلدية والقروية رجب 1412هـ .

5 – متطلبات الترخيص

5-1- في حالة المبنى القائم المراد تغيير استعماله إلى مدرسـة يجـب إرفاق مخططات معمارية متكاملة للمبنى القائم معتمدة من مكتب هندسي استشاري ومصدق عليها من البلدية ، وتقرير يقـر فيـه المكتـب بصلاحيـة المبنـى للاستخدام المطلوب ، وبعد ذلك يجب أخـذ مـوافقـة الجهات التعليمية على المخطط واعتماده من جهتهم .

5-2- في حالة الأراضي الفضاء فيجب عمل الآتي :

تقديم طلب للبلدية التابع لها موقع المدرسة المراد ****ؤها مرفق معه صك الملكية ، وذلك بغرض إعداد قرار مساحي للأرض طبقاً للملكيـة والمخطط المعتمد .
تحديد نوع المدرسة ( ابتدائي – متوسط – ثانوي ) وكذلك بنين وبنات.
أخذ الموافقة من الجهة التعليمية والجهة التخطيطية بالبلدية على الموقع .
يتم إعداد المخططات الأولية طبقاً لأنظمة واشتراطات البناء المعتمدة وتقديمها لأخذ الموافقة عليها من الجهات التعليمية ثم تقديمها للبلدية .
يتم إعداد المخططات التنفيذية واستكمال إجراءات إصدار رخصة البناء من قبل البلدية المختصة .
6 – متطلبات السلامة

مراعاة متطلبات السلامة وسبل الحماية الواجب اتباعها والصادرة من الدفاع المدني.

شكرا لك الف الف الف شكر يا فنونشيني يارب سهل عليك ولادتك واشفي والدك هالموضوع من جد جا بوقته...راح اسالك كثير في الايام المقبله ان شاءالله وياليت تساعديني على قد ماتقدرين راح اكون شاكره لك وممتنه...

سؤالي الاول لك يااختي...هل اعمل دراسة الجدوى ومن ثم المقابله قبل ان اجد المبنى المناسب لاقامه المشروع؟؟؟ لاني احس انه لازم القى المبنى اول لاني اكيد بنسال عنه في المقابله؟؟؟؟
والسؤال الثاني...المنهج المتبع لو ماراح اخذه من الوزاره لازم ارفعه قبل المقابله....ولا بعد؟؟
وشكرا...

alhellwh عزيزتي شاكره لمرورك ومررره شكرا على كلامك الطيب ياقلبي
وبالنسبة للمبنى للأسف انتي مضطره تدفعين عربون أقل شيء 5000 ريال ولا يمكن بعد ستة اشهر تطلع لك المشرفة وتقول لك مش مطابق ..فاذا تعرفين صاحب عقار يطول باله عليك ويساعدك بعمل عقد ايجار وما تدفعين حاجه وتشترطين عليه انك راح تلغين العقد اذا ما عجب المشرفة وانا اعرف اشخاص كانوا يدهنون زيده مع المشرفه وتمشي لهم امور كثيره وعدوها بتوظيف قريبتها اذا كملت لهم الاجراءات .. وما اخذت معه الاجراءات وقت ..
فالشغلانه كلها دهن زبده الله يعينا نشتري كيلوات الزبده ..

بعدين في المقابلة يسألونك لقيتي المبنى راح تردين عليها انك لقيتيه بس تنتظرين موافقتهم عشان تستأجرينه .. وبكذا تحلين المشكلة مو تستأجرينه وتجيبين عقد الاجار معاكي وبعدين ما يوافقون على القرض تتوهقين بعدين ..
ولما تستأجرين المبنى يعطونك الدفعه اللي بتغطي أعادة ترميمة وتظبيطه وسلالم طوارئ وأعمده ملفوفه بالاسفنج وموكيت ضد الحريق ومخارج للطوارئ وحكايات الى الليل وغير الاثاث وغرفة الورشه ووسائل تعليمية ..بعدها يجي المنهج ..أصلا يسألونك فالمقابلة اذا بتدخلين منتسوري ولا منهج الوزارة والافضل الخلط بين الاثنين هذا اللي عرفته من البحث واكرر انا ما سويت مقابلة البنك ولا ارسلت الدراسة اصلا بس كنت في مرحلة جمع المعلومات