اسئلة واجابات المقابله مجهودي الشخصي دعوواتكم

الوظائف النسائية, جدارة, طاقات, حافز, تمهير

هذه الاسئله اللي لقيتها قاعده اجاوب عليها وراح انزلها لكم على دفعات كلما خلصت بحث اجابات مجموعه راح انزلها
يعني الموضوع متجدد باذن الله

بالتوفيق للجميع

اللهم لاسهل الاماجعلته سهل وانت تجعل الحزن ان شئت سهلا





من هو امين هذه الامه
ابو عبيده عامر بن الجراح
من هو فقيه الامه ؟؟
عبدالله بن مسعود
من الصحابي الذي نزلت الملائكة تستمع لقراءته وهو يقرأ سورة البقرة؟
أسيد بن حضير
كم عدد السور المكيه والمدنية ؟؟
عدد السور المكية هو 86 وعدد السور المدنية 28
كم عدد سور القرآن الكريم ؟؟
114
كم عدد احزاب القران ؟
60 بمعدل حزبين لكل جزء

ما هي السورة التي تسمى بالفاضحة ؟
سورة التوبة , لما ذكر فيه من صفات المنافقين وأفعالهم

ماهي السورة التي يطلق عليها قلب القرآن ؟
سورة يس

ما هى السورة التى ختمت باسم اثنين من الانبياء ?
السورة التى اختتمت باسم نبيين هى :
سورة الأعلى{صحف إبراهيم وموسى} عليهما السلام

كم عدد الدول العربيه ؟؟
22 دوله

مآهي اساليب التدريس ؟؟
. أساليب التدريس المباشرة .
2. أسلوب التدريس غير المباشر.
3. أساليب التواصل.
4. أسلوب التدريس القائم على المدح والنقد .
5. أسلوب التدريس القائم على التغذية الراجعة.
6. أسلوب التدريس القائم على استعمال أفكار التلميذ.
7. أساليب التدريس القائمة على تنوع وتكرار الأسئلة.
8. أساليب التدريس القائمة على وضوح العرض أو التقديم.
9. أسلوب التدريس الحماسي للمعلم.
10. أسلوب التدريس القائم على التنافس الفردي.



ما الفرق بين طرق التدريس وأساليب التدريس ؟

تعريف الطريقة :- هي العملية التي يوصل بها المعلم المعلومة إلى الطالب ، ومن أمثلتها :- طريقة المناقشة والحوار ، طريقة العصف الذهني ، طريقة الاستكشاف ،... الخ .

تعريف الأسلوب :- هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في تنفيذ طريقة التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة ، ومن ثم يرتبط بصورة أساسية بالخصائص الشخصية للمعلم.



كم عدد الجامعات الحكوميه في المملكه؟
24

مآهي اهم عناصر التعلم التعاوني ؟؟
وهي طريقة حديثة تعتمد على نظام المجموعات بشكل أساسي حيث يشترك أفراد المجموعة في تنفيذ مشروع معين أو حل نشاط معين

كيف تكون الملمه قدوه؟
وذلك بتمسكها بالاخلاق الاسلاميه من حسن الخلق وحسن المعامله تمسك المعلمه بحجابها الاسلامي الصحيح يجعلها القدوه الحسنه وكذلك الاقتداء باخلاق الرسول وعليها ان تصلح من نفسها حتى تكون قدوه حسنه

مآهي الانماط السلبيه التي يجب على المعلمة ان تتجنبها ؟؟
راح اكتب الاجابه بشكل موسع انتو افهموها يابنات فهم

أن الأخطاء الذي يقع فيها المعلمين سواء على صعيد العلاقات الإنسانية أو الاجتماعية مع الطلاب أو سواء في الأداء المهني للدراسة أو الأخطاء الذي يقع فيها العديد من المعلمين أثناء الإدارة الصفية عديدة و لكن سوف يكون الحديث في هذا المجال فقط على الأخطاء أو أنماط السلوك السلبي لدى المعلمين في المرحلة الثانوية في إدارة الفصل على سبيل الذكر لا الحصر ومنها :
1_ أن يشارك المعلم طالب واحد فقط أو طالبين في العمل داخل غرفة الفصل دون مشاركة جميع الطلبة في الأنشطة داخل غرفة الفصل .
2_ جعل التدريبات التي يتم عرضها داخل الفصل تأخذ وقت طويل .
3_ عدم التخطيط للدرس قبل البدء بموضوع الدرس داخل الحصة .
4_ أن يقترن تعليم شيء ما للطالب مع وجود عقاب أو ألم جسمي أو خوف أو قلق أو إحباط أو إحراج أو إساءة .
5_ أن يكون در المعلم الاساسى نقل المعلومات و المعارف إلى عقول التلاميذ فقط .
6_ الإكثار من استخدام الكلام أو الألفاظ أو إلقاء توجيهات و أوامر و توبيخات التي تؤدى إلى عدم تفاعل التلاميذ مع المعلم .
7_ وضع أنظمة عقاب مثل ( واجبات منزلية إضافية أو حرمان من الأنشطة الترويحية )
8_ لجوء الطلبة إلى الغش بسبب تهديد المعلم الطلاب بالحصول على درجات مرتفعة .
و قد يلجأ المعلم إلى استخدام بعض الأساليب التي من شأنها أن تؤدى إلى اعدم أو التقليل من التفاعل الصفي و منها :
9_ عدم إتاحة الفرصة للطالب ليعبر عن أفكاره .
10_ الصوت المرتفع و الصراخ .
11_ مطالبة الطالب المتكررة بالانضباط الصفي .
ومن السلبيات التي يصدرها المعلمين في إدارة الصف أيضاً :
12_ عدم الاهتمام بأناقة الغرفة أو الاهتمام بتعليق اللوحات على جدران الغرفة أو بمعنى أخر إهمال الجانب أو الجو الفيزيقي و الصحي للغرفة .
وقد يلجأ المعلم إلى استخدام بعض الأنماط السلبية في التدريس داخل غرفة الفصل ومن هذه الأخطاء :
13_ النمط الديكتاتوري : الذي يكون فيه المعلم متسلط يعتقد فيه بصحة ما يقول و لا يتقبل وجهات نظر الطلاب و سريع في استخدام العقاب دون فهم أسباب الخطأ الذي وقع فيه الطالب أو كيفية معالجته .
14_ النمط الفوضوي : الذي يفتقد فيه المعلم على السيطرة على الفصل و التلاميذ .
15_ النمط اللفظي : الذي يكون فيه المعلم يشرح و يتحدث و يلقى التعليمات و التوجيهات أكثر من استماعه للتلاميذ .
16_ النمط المتمركز حول المادة الدراسية : الذي يركز فيه المعلم فقط حول المادة الدراسية من أجل استكمال المقرر و الانتهاء منه دون الاهتمام بميول التلاميذ .
ومن الأخطاء الذي يقع فيها المعلمين أيضاً :
17_ التأخر عن حجرات الدراسة الذي قد تؤذى إلى حدوث الفوضى و حدوث مشكلات بين الطلاب ،
18_ العقاب الجماعي الناجم عن الشغب الجماعي .
19_ الانفعال الزائد و العصبية أو الغضب الشديد أو الصوت المرتفع عند حدوث أخطاء تعليمية لدى الطلاب .
20_ إطلاق صفات و ألفاظ نابية و غير صحيحة على الطلبة .
21_ تجاهل التلاميذ كعقاب طوال وقت الدراسة .
و من السلبيات التي يقع فيها المعلمين :
22_ الإكثار من بعض الحركات و الإرشادات فتصبح عادة يتصف بها المعلم في وسط المجتمع المدرسي .
23_ الحديث بنبرة صوت واحدة أو الحديث بوتيرة واحدة .
24_ عدم مرعاه الفروق الفردية بين الطلاب .
25_ التميز بين الطلبة أو الاعتراض أو التعصب ضد طالب ما و يكون ذالك بسلبهم حق المشاركة أو المناقشة أو المنافسة العادلة و التمتع بتكافؤ الفرص .
26_ عدم ضبط الوقت في مشكلات الجدول المدرسي الذي ينتج عنه عدم إعطاء الفرصة للمناقشة و طرح الأسئلة .
27_ فرض الواجبات بشكل كبير ولافت للنظر و التهديد و الوعيد بالرسوب و السخرية و الاستهزاء من الطلاب و استخدام العقاب البدني
70
15K

يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.

تسجيل دخول

ب ن ت التويم
ب ن ت التويم
من قائل البيت الام مدرسة اذا اعددتها اعددت شعبا طيب الاعراق ؟
هذا بيت في إحدي قصائد الشاعر الكبير حافظ ابراهيم ، وهي قصيدة تسمي العلم والأخلاق .
من هي اخت الرسول عليه الصلاة والسلام ؟
حذافه بنت الحارث تلقب بالشيماء اخت الرسول من الرضاعه
امها حليمه السعديه

من الصحابي الذي تعلم لغة اليهود ؟
زيد بن ثابت

*معلومات اضافيه للي حابه تستزيد

فروى الترمذي بسنده عن زيد بن ثابت قال: أَمَرَنِي رَسُولُ الله صلى الله عليه وسلم أَنْ أَتَعَلّمَ لَهُ كَلِمَاتٍ مِنْ كِتَابِ يَهُودَ وَقالَ إِنّي وَالله مَا آمَنُ يَهُودَ عَلَى كِتَابِي، قالَ فَمَا مَرّ بي نِصْفُ شَهْرٍ حَتّى تَعَلّمْتُهُ لَهُ...
فكان زيد بن ثابت بن الضحاك الأنصاري أبو خارجه هو الصحابي الذي أمره الرسول صلى الله عليه وسلم بتعلم السريانية حتى يقرأ له الكتب التي تأتيه بهذه اللغة.
اثر دمعة
اثر دمعة
الله يسعدك ويتمم لك التعين على خير
ب ن ت التويم
ب ن ت التويم
اليوم الوطني ,,, متى ؟
اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية الموافق لـ 23 سبتمبر الأول من الميزان

معلومات اضافيه للي حابه تستزيد
عام 1351هـ 1932م سجل التاريخ مولد المملكة العربية السعودية بعد ملحمة البطولة التي قادها المؤسس الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود - طيب الله ثراه - على مدى اثنين وثلاثين عاماً بعد استرداده لمدينة الرياض عاصمة ملك أجداده وآبائه في الخامس من شهر شوال عام 1319هـ الموافق 15 يناير 1902م، حيث صدر في 17 جمادى الأولى 1351هـ مرسوم ملكي بتوحيد كل أجزاء
أم ماتيلدا
أم ماتيلدا
الله يسعدك يارب حفظته عندي في المفضلة
جي جي
جي جي
الله يوفقك ويرزقك من واسع فضله